在化学实验教学中，对于实验废品的有效处理非常重要.这不仅是一个必备的过程，也是绿色化学思想的一种体现.不少化学实验后产生的废物都会对于环境造成直接污染，这是必须对于实验废物进行处理的一个原因.在实验教学中，教师要渗透实验废品处理的思想，并且要给学生传授一些常用的实验废品的处理方法与处理技术.这不仅是对于学生自身的实验能力的一种培养，也是实验教学的一种必要的延伸.只有这样，才能深化对于学生实验能力的培养，并且让学生的实验技能得到提升.例如，在讲“氨，硝酸，硫酸”时，实验过后会残余各种强酸，如果随意处理可能会腐蚀实验室的排水系统，酸解后释放的气体也有可能污染环境.因此，教师应该选取合适的碱液对其进行中和，然后测定废液的pH，达标后才能进行排放.再者就是上述说的酸性气体废物，最好是能够在实验仪器的最后一个环节加入废气吸收液，将这些废气吸收，然后同样用碱液进行中和，以防酸性气体破坏大气.这些都是必要的实验环节，有效处理实验废弃物也是必须传授给学生的一个基本实验理念.这不仅是绿色化学思想的直观体现，也是学生在实验教学中必须养成的一种良好的实验习惯.总之，在高中化学教学中渗透绿色化学思想非常重要.在设计实验时，教师应当给予学生合适的教学引导，让学生在自主设计实验过程中融入绿色化学的思想.教师在引导学生考虑实验装置的连接问题时要渗透绿色化学理念，让学生对于一些可能存在的问题进行合理的考量.此外，教师要渗透实验废品处理的思想，并且要给学生传授一些常用的实验废品的处理方法与处理技术，这些都是渗透绿色化学思想的教学方法所在.

　　高中化学实验论文7

一、引言

　　化学作为高中教育体系中一门重要的基础性自然学科，它具有较为明显的理论性和实践性两大特征。在开展相关教学活动中，教师只有通过不断地化学实验教学活动，才能真正引导学生在实践中将理论性知识学以致用。另一方面，化学实验教学活动的开展，能够帮助学生更为直观地对化学现象与其相关的化学原理有所认识，充分激发学生的学习积极性和学习热情，帮助学生改观对化学这门学科的看法。针对当前在高中化学实验教学活动中存在的问题，教师应当积极地探索行之有效的教学方法，以确保课堂教学质量。

二、高中化学实验教学中存在的问题

　　当前在高中化学实验教学活动中，主要存在的问题包括学生主动性不高、教师教学水平较低、相关设备器材条件缺乏等。具体来说：首先，学生主动性不高是指学生在参与化学实验课堂教学活动时参与度低、积极性不高。造成这一问题的原因是多方面的，部分学生由于未能较好地理解实验相关的基础理论知识，在开展针对性化学实验时就会变得缺乏自信、手忙脚乱。还有部分学生由于对化学这门学科存在一定程度的抵触情绪，因此在实验教学活动中也往往采取不作为的姿态;其次，教师教学水平较低是指教师在化学实验教学活动中，不能充分调动学生的积极性和实验兴趣，不能有效地引导学生进行实验规范操作和效果评估，不能及时向学生教导实验相关的重要原理和拓展性知识，这既与教师的教学能力有关系，也同教师的教学方法息息相关;最后，相关设备器材条件缺乏指的是学校方面由于对化学实验教学的重要性没有必要认识了解，没有给予化学学科教学以必要的经费和支出，这就使得化学实验室内的相关设备和器材不完善，一些设备甚至出现老化、存在安全隐患的问题，而硬件设施的问题又进一步地加剧了化学实验教学活动的发展问题。

三、改进高中化学实验教学活动应当遵循的原则和实践要求

　　改进高中化学实验教学活动，应当遵守直观性、简约性、趣味性、安全性、科学性等原则。具体来说，直观性即要求教师要通过化学实验的方式向学生直观呈现化学反应，让学生对整个实验过程一目了然;简约性即要求实验过程应当简单明了，确保学生容易理解，切勿进行一些无意义的操作活动;趣味性即要求化学实验过程应充分激发学生的好奇心和求知欲，应引导学生进行主动学习和思考;安全性即要求化学实验的整个过程应当是安全可靠的，在实验过程中教师还应当向学生讲解实验过程中应当注意的细节和事项;科学性即要求呈现在学生面前的化学实验必须要遵循最为基本的科学性原则，不能向学生宣讲一些伪科学甚至迷信的想法、观念，为帮助学生树立正确良好的三观打下扎实的基础。当前新课标对高中化学实验的改进明确地提出了一系列的要求，以“碳酸钠的性质与应用”实验为例，新课改要求教师在开展相关实验时，应当对其进行必要的改进。“碳酸钠的性质与应用”的主要实验过程如下：在两支洁净的试管中分别加入2～3mL澄清石灰水和氯化钙溶液，再分别向上述两支试管中滴加碳酸钠溶液，振荡，观察实验现象。组装好相关仪器后，将滴管中的浓盐酸加入瓶中，观察实验现象。在一只烧杯中加入50ml的0。5molL-1碳酸钠溶液，用酒精灯将碳酸钠溶液加热至接近沸腾。将一块油污的铜片浸入碳酸钠溶液中，静置约2min。用镊子将铜片从溶液中取出后，用水冲洗干净。比较浸入碳酸钠溶液前后铜片表面的情况。实验现象：铜片表面变洁净，没有油污。反应原理：碳酸钠溶液水解显碱性，可使油脂发生碱性水解，因此，碳酸钠溶液可于除油污。加热促进水解，溶液碱性更强，除油污效果更好。