化学专业本来是一个实验学科，周期很长，实验过程中有很多失败。毕业论文开题的课题不一定顺利，但在失败的过程中培养了学生的科研创新能力。弱化对毕业论文教学的过程管理，强化结果管理。毕业论文时间本来就不充沛，毕业论文开题报告等形式的东西应予以弱化、取消。但应强化毕业论文的答辩环节，从严要求毕业论文的评定;加强毕业论文的工作检查，对于那些抄袭、剽窃、达不到要求的毕业论文，采取一票否决制，延期毕业。

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　　化学是一门实验性很强的科学。高等学校化学、化工、生物、食品、材料、水利等专业的本科课

　　程均设置有较多的化学(含无机、分析、物化、有机、高分子等)或普通化学课程及相关实验课程，各本科/研究生专业毕业论文中均会涉及较多的化学实验。因此，加强各本科/研究生毕业论文的实验教学指导尤其是化学实验指导，是培养高素质人才和提高教学指导质量的重要环节。目前，大学本科/研究生专业毕业论文的化学实验设计系统，实验任务多，大多数实验均采用常量法，所使用、消耗的化学试剂品种多、成分复杂，虽然消耗量不及化工厂大，但常常对试剂药品不进行回收和循环利用，未经处理而直接排放，造成了资源的浪费。而且，本科生/研究生毕业论文化学实验所使用的试剂常常有毒有害，对人和环境会造成不利影响和污染。为了减少化学实验对学生、对环境的影响，培养大学生尊重生命、爱护环境的意识，环境友好、资源节约型的化学实验，尤其是本科/研究生毕业论文中的绿色化学实验，已成为国内外高校毕业论文实验教学指导与研究的重要发展趋势。

　　我们长沙理工大学化学与生物工程学院拥有电力与交通材料保护湖南省重点实验室、华中电力集团动力化学研究中心、基础化学湖南省示范实验室，现有应用化学、化学工程与工艺、生物工程、食品工程、环境工程、轻化工程等6个本科专业，在校本科生1579人，硕士研究生123人。每年的本科/研究生毕业论文阶段，主要集中在36月份，各个实验室的无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等常规实验及实验研究项目开展很多，尤其是无机、分析化学实验中的试验性实验多，很有必要实施实验绿色化。所以，广大教师开展了许多绿色化实验方案设计，积极指导毕业论文同学从小事做起，从自己做起，树立节约资源、保护环境、爱护生命健康的化学实验绿色理念。

一、绿色化学

　　绿色化学是美国最早提出的一门新兴学科，它的提出是21 世纪可持续发展对环境的挑战。绿色化学实验是指设计没有或尽可能小的环境副作用，并且在试验技术上和经济上可行的化学实验过程，是一门从源头上阻止污染的实验化学。把绿色化学理念融于本科/研究生专业化学实验教学指导中，使绿色化学成为大学本科生/研究生化学教育的一个重要组成部分，是本科生/研究生化学教育的新课题。作为化学专业大学生/研究生学习与从事的主要实验，化学实验中有很多无机化学、分析化学实验，将绿色化学理念融入其中，实现无机化学、分析化学实验绿色化，使本科生/研究生一开始就在潜移默化中受到绿色化学的教育，以后运用到有机化学和物理化学实验直至毕业论文的复杂系统实验中实现绿色化，这对培养本科生/研究生科学的环境观、资源观，提高他们的环保紧迫感和责任感，树立绿色化学的意识都具有非常重要的意义。

　　绿色化学是维护生态环境的化学，从长远的发展观点看，放弃有污染的传统化学实验，探索传统化学实验的绿色化，是本科生/研究生化学实验尤其是毕业论文实验研究工作的必然趋势。近年来依据绿色化学理念，长沙理工大学化学与生物工程学院指导本科生/研究生在使用化学药品时切实遵循5R原则，即：减量使用或尽可能少用(Reduce)、循环使用(Recycle)、重新使用(Reuse)、再生使用(Regenerate)、拒用危险品(Reject)或采用替代品(replace)。例如，使用到汞的极谱电化学实验已于二十多年前被取消了，使用浓酸浓碱的实验则尽可能减少使用量，并经中和处理后再排放。学院各化学教研组由教授牵头，博士积极参与，经常就如何实现普通的化学实验尤其是本科毕业论文多程序实验以及研究生化学实验的绿色化进行细致的探讨，并总结经验，进行交流推广。