三、强化对物理教学的投入

　　高中阶段物理在教学中对于教师都有比较高的要求，所以需要学校对教师队伍的实际情况进行比较全面地掌握，找出其中存在的不足之处并进行及时改进。另外学校还要重视对物理教师的教育与培训工作，通过公开课或者外出学习等方式提升教师的教学经验。另外教师也要及时对教学进行有效的总结，加强反思，找出自身教学过程中存在的弊端，逐渐提升教学能力。总而言之，高中阶段的物理教学改革对于提升物理教学效率和质量具有关键的意义，需要教师不断更新教学观念，优化教学模式与手段，发挥学生在课堂中的主体地位，提高他们对物理的学习积极性，促进学生的全面发展。

【参考文献】

　　[1]高德阳，刘晓岩.高中物理教学改革分析[J].中国校外教育，2017，(16):106-107.

　　[2]杨国安.新课标下高中物理教学改革创新[J].赤子(上中旬)，2015，(18):300.