（2）布依族六月六

　　农历六月初六，是布依族同胞的传统节日，这一天布依族同胞会身着节日的盛装，大家纷纷聚在一起，以对歌、舞蹈等形式展示自己的风情风貌。同时，布依族姑娘会唱起优美动听的《敬酒歌》，请您品尝她们亲手酿造的米酒。

3）彝族火把节

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　　清镇彝族的传统节日主要是农历六月二十四日火把节。是日夜，男女老少皆手持青杠柴、松枝、干竹等火把，游行村寨、田间，以坝子作为节日活动场所，堆砌宝塔形火炬，选一根青松柱立在中间，点燃后，全民歌舞，通宵达旦。节日期间，杀猪宰羊祭诸神。

（4）仡佬族吃新节

　　“吃新节”是仡佬族最讲究的节日之一，每年农历七月的龙日或八月的蛇日，新谷即将收割时，摘取谷穗，回家炒干，去壳成米，将新米煮成饭，一是为祭奠祖先，二是为供奉谷神。每逢节日还邀请地戏班子演唱地戏，欢送祖宗神灵和五谷之神。

　　民俗文化研究性报告开题报告 篇8

一、问题背景

　　我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。

　　随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考。我们通过探寻,力图在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感，让学生传承民族文化，从而提高学生人文素养

二、研究的目的及意义

　　通过对我国传统民风民俗的了解和认识，可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识，同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发学生的爱国主义情感。

三、研究的方法

　　(1)分组探究，确立主题。

　　(2)协作分工，利用各种渠道收集相关资料。

　　(3)小组探讨，对资料进行整合。

　　(4)形成总结论文，制作课件。

四、研究过程及研究结论

　　第一阶段：动员和培训(初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法) 学生活动：

　　1、让学生初步接触和讨论“中国传统节日的民俗文化”课题的有关问题。

　　2、了解本课题的学习目的。

　　3、学习了解本次活动的步骤、方法、各项要求和要注意的地方。

　　4、制定研究计划表。

　　5、了解相关技术的要求，商议解决技术问题的方法。

教师活动：

　　1、出示一组关于民风民俗的照片(包括节日、娱乐活动、食物)

　　2、介绍中国传统节日民风民俗，激发学生参与本次活动的积极性和兴趣。

　　3、组织学生对研究课作提问和谈想法。

　　4、让学生了解本次活动的目的、要求和上步骤。

第二阶段 课题准备阶段

（1）.提出和选择课题

学生活动：

　　1、中国传统节日有哪些?

　　2、中国各个地方的传统节日有什么传统的习惯?处理过程是什么样的?

　　3、了解地区的传统节日活动有哪些?这此活动表现了什么意义?

　　4、随机采访百姓对这些传统风俗持怎样的态度?从中反映了什么?我们应不应该保护这些历史文化遗产?如何保护这些历史文化遗产?谈谈自己的体会。

　　5、查阅资料和调查访问，收集各项中国各项民风民俗，并从收集了解到的民间风俗资料中，谈谈自己产生的一些想法，对中国风俗的继承与发扬有什么好建议?

教师活动：

　　1、组织学生研究、讨论各个问题。

　　2、与学生一起分析问题，并协助学生选好研究内容与课题。

（2）成立课题组

学生活动：

　　1、学生分组，根据自己的专长和喜好确定自己的选题，每7人组成一个课题小组，选出组长，填写小组分工合作表。

　　2、各小组成立后，学习讨论小组合作学习评价量规。