扒鼻子并不意味着孤立地把鼻子往下扒，因此，扒鼻子时必须有整个鼻腔向上向前伸展的力与扒鼻子的力形成对抗，此时歌唱者会感到他的整个腔体都兴奋起来。扒鼻子还有一个很重要的作用，就是可以使演唱时找到并保持“吸着唱”的状态，也就是每个字都有往下咽的感觉。这是因为在扒鼻子的同时会产生一种力量向下的内劲。这个内劲可以使两肋自然展开，有效地保持住气息，避免气息在歌唱时上浮，从而克服了学生歌唱时真假两截声的现象。扒鼻子是获得上部共鸣的主要手段。

(四)气、声运动的方向

　　人们在自然发声时，气息和声音容易随着声音的发出和音高的上升而向上移动，这种自然的运动趋势，会造成气息上提，发声器官的肌肉紧张，特别是喉头的束紧和歌唱状态的改变，因而在歌唱发声时需用与之相反的意念，使气、声产生反向运动的感觉。如：歌唱发声时气息虽然向外呼出，但歌唱者却应感觉继续在吸。再如：唱上行音阶时，应有唱下行音阶的感觉，唱下行音阶应有唱上行音阶的感觉。这种发声时气声运动的自我感觉与实际的自然运动状态是矛盾的，而保持这种反向的感觉唱，可起到保持气息稳定，喉部肌肉放松、打开、声音统一、流畅的作用。因此，在运用“假声位置真声唱法”发声和歌唱时声音实际抛出的方向和歌唱者自我感觉用力的方向往往是相反的，声音向上向前出，歌唱者的感觉却是向下向后用力，即声音在上，用力的方向在下，声音在前，用力的方向在后，就像我们拍皮球、划船那样。拍球时，手向下拍，球向上起;划船时，桨向后拨水，船向前驶进。这种前、后、上、下相对抗的矛盾运动，在日常生活中是最普遍存在的，歌唱也不例外，它也是在上与下、前与后对抗的力感中获得整个歌唱状态的平衡和协调的。

　　歌唱实践证明，“欲向上先向下，欲向前先向后，欲唱高先想低，欲唱低先想高”的道理，利用这种矛盾，用上这种反劲儿，可以收到正确的效果，达到保持歌唱的打开，气息支持稳定的目的。实践证明，美好声音出来的方向永远是向上向前的，但歌唱者感觉用力的方向则永远是向下向后的。

　　综上所述，“假声位置真声唱法”是一种具有科学性的歌唱方法，它训练的主要手段在歌唱时同时完成的几个动作“咽哈欠”“低八度感觉”“扒鼻子”“气、声反向运动”，既有各自独立的作用，又是相互联系、相互制约的。将它运用到声乐教学中，有效地解决了学生声音位置问题，使学生歌唱时存在的真假两截声或纯真声、纯假声等都得到较大改善，充分显示出了“假声位置真声唱法”在声乐教学中的使用价值。

声乐学习中的假声演唱(第3页)

　　唱歌假声是通过一系列技巧和练习逐渐练就的。以下是一些方法和建议，帮助你练出唱歌假声：

　　了解假声：首先，你需要了解什么是假声。假声是一种高音区的发声技巧，它使用喉咙的紧绷和声带的半闭合状态来产生声音。这种声音通常比真声更高、更轻，并且更加柔和。

　　放松身体：在练习假声之前，你需要放松身体。紧张的身体会影响喉咙和声带的正常工作，导致声音变得紧张和刺耳。因此，深呼吸、伸展和放松肌肉可以帮助你更好地控制自己的声音。

　　练习哼鸣：哼鸣是一种简单的练习方法，可以帮助你找到假声的位置。通过发出“嗯”的声音，你可以感受到喉咙和鼻腔的共鸣，这是假声通常出现的位置。尝试在不同的音高上重复这个练习，逐渐找到适合你的假声位置。

　　使用头腔共鸣：头腔共鸣是假声的关键组成部分。它指的是将声音集中在头部的前部和上部，产生一种高亢而轻盈的声音效果。你可以通过练习闭口哼鸣、发出“呜”的声音或使用头声来找到头腔共鸣的感觉。

　　控制音量：假声通常需要控制音量。在练习时，尝试逐渐减小音量，直到你能在舒适的音量下保持音色和质量。学会在轻柔的音量下发出清晰的声音是练出假声的关键之一。

　　持续练习：假声需要时间和练习来逐渐练成。不要期望立即就能掌握这个技巧。持续练习和耐心是练出唱歌假声的关键。尝试在不同的环境和音调下练习，逐渐提高自己的技能和表现力。