3、管理心理学在高校管理工作中的应用策略

　　3.1以管理心理学理论为基础,建立专业的心理辅导团队

　　由于大学生的成长和学习阶段的差异，需要结合专业的心理辅导团队，才能够对有特殊心理的学生加以管理。以管理心理学为理论基础，为学生制定一整套的管理措施，不仅能有效提高学校的管理工作，而且还对学生的心理健康成长具有重要的意义。具体的措施主要有以下几种方法：

　　首先，加强对专业的心理教育工作者的引进，基于高校自身的发展特色和管理需求，引进大量具有专业水平的心理辅导团队，为实施学生管理工作提供基础保障。

　　然后，培育一支符合中国大学生心理特色的、有利于辅导大学生心理的心理辅导团队，尤其是要加强心理辅导团队与学生的沟通。

　　最后，改革中国教学方法和教学环境。目前我国提倡素质教育，为大学生的大学时光增加丰富的课余生活内容，但是还没有真正得到落实，很多大学生在课余期间无法获得真正放松心身的环境，所以需要为大学生更多地营造出符合大学生心理需求的学习和生活环境，培养出符合社会发展的高素质人才。

　　3.2从管理心理学角度看问题,进行必要的心理辅导

　　随着我国人才培养计划的实施，我国大学生数量不断地增加。大学是人生中的黄金时期，大学是立德树人的地方，是大学生三观形成的主要场所。大学应该为大学生三观培养负主要责任，因此高校为了树立正确的大学生价值观，应该为大学生提供良好的学习和生活环境，创建友好平等的校园文化，帮助大学生树立自信和平等的价值观，提高大学生自我认同感，增强大学生的集体荣誉感。

　　具体的措施可以从以下几方面入手，一是高效管理者应该加强与大学生的沟通交流，实行个性化的服务需求，针对各个大学生的心理辅导需求和成长差异，尤其是大学生的家庭环境和个人成长经历，制定符合大学生个体心理辅导的方案，为大学生解决心理方面的疑惑;其次，大学要给予大学生认同和鼓励，使得大学生具有归属感和安全感，为大学生的生活和学习营造良好的环境;同时，大学应该组织一定的社会活动，增加大学生的社会适应能力，提高大学生的挫折承受能力。

　　3.3鼓励学生树立正确的价值观和人生观

　　高校教育应该以人为本，提倡素质教育，在相关的素质教育理念下帮助和引导大学生培养正确的价值观，鼓励和培养大学生树立人生目标和理想，提高我国人才培养计划实施的有效性。对于那些价值观和人生观出现扭曲的学生，教师应该实施个性化的辅导，运用管理心理学的方法，对大学生的不良行为和思想进行辅助和引导，提高大学生的自我认同感和对外界的适应性。

4、结语

　　基于管理心理学的认识，本文通过对高校学生的心理因素的影响探讨，通过学生自身因素和学生之外的因素进行分析，结合管理心理学的特点，提出管理心理学在高校管理工作中的应用，从管理心理学的角度出发，分析大学生心理特色的关注需求，以期树立大学生正确的、符合时代发展的三观，围绕素质教育，从学生自身着手提高学校的学生管理工作。

　　将心理学运用于高校管理中,不仅可以让学生迅速适应学校生活,而且能帮助高学生树立正确的三观。需要加强大学生心理辅导需求与管理心理学的联系，提高高校学生管理的科学性和合理性，使用正确、科学的管理理念提高对学生的管理效率，采取具有针对性和个性化的管理方式，为国家培养一批批符合时代要求的人才。

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