2.2.2学校与社会环境的关系问题是一个新问题。

　　学校与周围社会环境的关系在学校生存和发展中起到一个重要影响。如果学校能够充分利用周围的社会环境条件，学校就能有一个良好的生存和发展环境。

　　学校在市场经济条件下，要想得到生存和发展，就必须用新的方法来解决新的问题，这些问题的解决完全可以通过对学校的改革来实现。怎样对学校进行改革，使其适应现在的条件，是每一个关心学校发展的人所必须考虑的问题。

3解决高校面临问题的思路

　　现阶段高等学校所面临问题的解决，只有通过高校的改革来完成。改革首先就是办学思路的改变。在计划经济体制下，学校只要培养出学生就算完成任务，但现在学校必须培养出适应市场需要的学生，就像企业必须生产出适应市场的产品一样。从这个角度考虑，学校和企业就有很多相似之处。基于这方面的考虑，我认为将来学校的管理就像企业的经营一样，可以用管理一个企业的方法来管理学校。那么，怎样用管理企业的方法来管理一个学校呢?我认为可以从以下几方面进行考虑。

　　3.1树立品牌效应。

　　品牌是一个企业的生命，对于将来的学校来说，品牌同样决定一个高校的命运。树立品牌的途径有以下几方面：

　　3.1.1通过各种途径和媒体(包括广告等)自己宣传自己，扩大学校在社会上的知名度;

　　(1)依靠“产品”的质量形象，让学校的'“用户”(即企业)来宣传学校;

　　(2)“产品”自己宣传自己。知名度高的学校的学生往往具有一定的荣誉感，经常以自己是某学校的学生为荣，这在一定程度上也起到了宣传母校的作用。

　　3.1.2实现“供、产、销”一条龙服务。

　　对学校来说，“原料”是求学的学生，“产品”是学成的学生。为了实现一条龙服务，学校必须拿出很大精力来解决“原料”的供应问题、“产品”的加工过程。现在的学校都具备这样的条件，只是应设法提高“产品”的质量，使其更能满足“用户”的需要。“产品”的“销售”就是推销学生，应该设立专门“推销”学生的“营销机构”，就像企业在各地设立营销机构一样，学校同样也需要在各地设立办事处，专门对自己的产品进行“营销”，最好是进行订单“加工”，提高学生的就业率。只有实现了供、产、销一条龙服务，才能形成一种良性循环，学校才能够不断地发展壮大。在不远的将来，学生的就业状况将决定一个学校的命运。

　　3.1.3树立“顾客是上帝”的新思维观念。

　　学校的顾客是学生和学生就业单位。只有“上帝”满意，学校的生意才能兴隆。对于学生来说，就学的目的就是获取知识，掌握一技之长，为将来的生活和发展打下一个良好的基础。为了使学生满意，学校首先要为学生提供一个良好的学习环境和条件，严格管理学生。对于用人单位，他们需要的是德才兼备、专业对口的高素质人才。归根到底只有培养出高素质、专业对口的人才，我们的“顾客”才会满意。

　　3.1.4建立校企联合机制。

　　在我们国家的高等学校中，普遍存在一个问题是：师生动手能力差，解决实际问题的能力弱。对于社会来说，一个人能力的强弱主要体现在解决实际问题的能力上，现在的中国需要的是大批量解决问题的高手，而不是只会夸夸其谈、纸上谈兵的所谓“学者”。动手能力的提高只有在企业的现场环境中才能实现。为此，学校应主动与相关企业联姻，将老师放到企业中进行定期锻炼，聘请企业中的高级技术人才作为学校的客座教授为学生上课。

　　3.1.5学校应当设立“公关部”。

　　“公关部”的设立在企业里不是什么新鲜事，它能够协调好本单位与外单位及社会的关系。同样，学校的发展也需要一个良好的外部环境，也要协调好与社会的关系，这个任务应当由“公关部”来完成。

4结束语

　　在新的社会环境里，高等学校遇到了许多新的问题及矛盾，只有妥善地处理好这些问题与矛盾，学校才能适应这个环境，才能发展。本文只是提出了一些解决这些问题的简单思路，希望能够起到抛砖引玉的作用，使得我国的高等学校能尽快的融入市场经济的大环境，为我国的社会经济发展做出更多的贡献。