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高校危机管理策略(第2页)

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  高校危机事件发生后,对危机相关者的心理冲击是难以估计的,所以在心理恢复和身心医疗方面的补救是长期、艰难的工作,是事后管理中最难实施而又必须实施的策略。对于学生而言,危机后出现了恐慌心理和茫然的状态,甚至导致有些受害较严重的学生产生了身心疾患,这时他们更需要老师和学校的帮助。要帮助学生舒缓其心理震荡,恢复学生平常的心态和情绪,还要建立追踪辅导机制,不定期地与他们沟通,随时掌握他们的心理、行为发展动态,以便及时发现新的危机苗头,及时处置。

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