四、对于知识点的讲解要深入

　　在教学中，教师通过对学生的了解来设计教学过程，要注意对于知识点的讲解要深入，要能让学生通过学习深入了解知识，学生只有在深入了解的前提下才能达到深入浅出的教学效果。比如，在对数学概念的学习中，教师可以针对数学概念的提出，学习重点和应用对学生进行教学引导，通过对概念所涉及的知识点进行深入学习，促进学生的学习效果的转化。比如，在学习相关的数学公式时，教师不仅需要让学生掌握公式，而且需要通过教学让学生掌握知识的推导过程，通过这种对学生深入讲解探究的方式促进学生的学习的深入。同时，教师在对学生进行概念知识讲解的深入前提下，通过相应的课堂练习能够有效地检验课堂学习的效果，教师可以从教学的重点和涉及的学习内容进行考察，通过在习题训练的过程中考察学生进行深入教学的学习情况，通过学生的学习效果进行相应的教学方法的调整，有利于学生的长期学习能力的提升[3]。

五、结束语

　　在教学的过程中，教师通过深入钻研教材，深入探究教学方法，探究教学模式，在教学的过程中，不断关注学生在教学中的学习收获与实践管理，促进学生在学习的过程中不断完善自我发展。深入浅出的教育思路的影响，从不同的方面促进学生的综合发展，对学生的学习能力与学习方法的引导有着重要的作用。教师不断探究教学方法，学生不断努力学习，教学质量一定会有较大提高。

六、参考文献

　　[1]唐春雨.实施探究式教学提高初中数学效果[J].新一代，2010(09).

　　[2]段进勇.“深入浅出”在初中数学课堂中的探索和实践[J].中小学教学研究，2012(02).

　　[3]李秀萍.谈谈参与式教学与初中数学新课标的落实[J].课程教材教学研究，2011(04).