课堂上如何培养初一新生的英语兴趣论文(第2页)
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这样情景真实,课堂活跃,学生兴趣盎然,确实达到了提高会说能力和使用语言进行交际的目的,同时也融洽了师生关系,创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围,使学生们的学习具备主动性、持久性,并逐渐养成了良好的学习习惯,进而提高课堂效益,达到了良好的教学效果。
总之,“兴趣是最好的老师”,是学习的内驱力。使学生不再单纯地认为英语是一门考试科目,而是让学生从被动学转为愿意学,寓教于乐,使英语成为学生喜欢的学科。教无定法,我在今后的教学中将继续努力探索,以便更好地完成教学任务,全面提高教学质量。

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