二、高职院校美术教育问题的对策

　　高职院校在美术教育当中要正视存在的问题，在分析问题成因的基础上找到解决问题的方法，笔者结合自己的教学经验提出如下几点建议。

　　(一)加强美术师资力量建设

　　高职院校应该充分地认识到目前的美术教育课程在高职院校中依然是一个弱势课程，其建设的时间比较短，应该在师资投入上给予更多的关注。一方面在校内教育资金的安排上，要向美术教育教学适当的倾斜，增加师资建设方面的投入力度，有更多的资金来留住优秀的教师、吸引优秀的教师，给美术教师提供更多的培训，提高的机会，使其不断丰富自己的教学经验，提高自己的教学能力。另一方面，高职院校应该从社会上招聘更多的优秀美术教学人才，不断壮大和提高自己的美术教师队伍的能力和水平，现在社会上优秀的美术教学人才非常多，主要集中在青少年美术培训教育上，这些人具有丰富的教学经验，如果能够将其充实到目前的美术教师队伍当中，可以有效的弥补教师队伍教学能力和经验不足的问题;同时，高职院校也应该加强与本科院校的合作，聘请本科院校的优秀教师到本校担任兼职教师，他们丰富的教学经验和高超的教学水平，带动本校美术教育教学水平的提高。高职院校应该为美术教师创造更多的培训教育机会，让其接受系统的培训，在系统的培训当中掌握教育教学工作基本知识和方法，掌握教学过程中应该注意的问题，在学习借鉴其他优秀教师的教学经验基础上，不断提高自己的教育教学能力，并将所学的知识及时转化为自己的教学能力，为提高高职院校美术教育教学水平创造更好的条件。

　　(二)创新教学理念与方法

　　教学理念和方法的创新对于目前的高职院校美术教学来说也是非常重要的。高职院校的美术教师应该充分认识到美术教育的重要性，扭转传统的轻视美术教育的教学理念，将美术教育真正的看成相关专业课程教学体系的重要组成部分，将美术教育看成培养和提高学生综合素质的一个重要途径。在教学过程中本着对学生负责的态度，积极地分析教学当中存在的不足和问题，主动与学生进行沟通交流，了解他们对自己教学工作的意见和评价，邀请他们对自己的教学工作提出相应的建议，从中发现自身存在的不足并加强学习，逐渐地弥补自己在美术课程教育当中存在的不足。在教学工作当中充分尊重学生的主体性，真正将学生作为课堂教学的重心，根据学生的需求拟定教学计划、明确教学内容和目标，根据学生的特点设计课程教学的过程，根据教学内容灵活地运用各种教学方法，从而显著增强教学的实效性。在教学方法创新当中，教师可以综合运用当前比较先进的教学方法融入到美术教育当中，比如说情境教学法、多媒体教学法、分组合作教学法，在运用的过程中不断积累经验，寻找适合自己的最佳教学方法，并将其熟练地运用到教学实践当中，发挥创新对美术教学的促进作用。

　　(三)创新高职美术教学内容

　　高职美术教育不同于其他层次的美术教育，在教育教学工作当中要形成自己的特点，这是高职美术教育发展的必然要求，要想达到这一要求，就必须在教学内容上进行大胆的创新，使之适合高职教育的发展需要。一方面，教育部门应该组织美术教育方面的专家学者，针对高职美术教育的发展需要，编纂专门针对高职美术教育的专用教材，明确美术教育的内容和目标，例如外观设计专业应该将素描作为自己学习的重点，学前教育专业应该将幼儿启蒙美术作为自己学习的重点。但从教学应用的角度来讲，高职院校在保持美术教材不变的情况下，应该组织本校教师对美术教学内容进行调整和优化，使之更加符合本校的美术教育发展需要。另一方面，教师在教学过程中要总结自己的教学经验，根据教学反馈情况，不断调整教学内容和方法。可以根据教学的实际情况来拓展教学内容，教学内容不限于教材上载明的内容，在教学过程中对教学内容进行灵活的改进和完善，以进一步提高美术课堂教学的质量。总之，高职院校虽然以培养专业技能人才为主要教育目标，但是社会的发展对人才的素质能力却提出了更高的要求，在促进学生专业素质能力发展的同时，也应该提高其全面的素质能力，要重视美术教育教学工作的发展，提高美术教育水平和质量。