(六)以学科建设为基础，以师资建设为抓手，构建体育教育内涵式发展平台。学科建设是一门学科可持续发展的核心，学科的强弱代表着学校办学综合实力的强弱，学科的特色代表着学校的特色，是该学科内涵式发展的基石。学术性是高校的本质属性，学术活动是高校的基本活动，学术水平是高校教育质量的主要标志，学术发展是高等内涵式发展的主要任务。而师资队伍建设是高校学术发展，提高学术水平的生命线。因此，随着内涵式发展战略的逐步推进，在学校总体发展规划中，发挥体育学科级高校应着力建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、规模适度，能够满足经济发展、社会进步及人才培养需要的师资队伍。首先，加强教师职业理想教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，倡导学为人师、行为世范的职业精神，引领教师树立正确的人生观、价值观、教育观、教学观、质量观、学生观，要突出抓好教师的师德师风建设，提高教师的人文素养。其次，提高教师专业素养。要把教学能力、教学研究水平的提高，当作教师应具备的最基本的专业技能和实施新课程改革的基础条件，努力提高教学质量和效果，从而增强体育教育内涵式发展实力。