三、将信息技术运用到小学语文课堂的方法建议

　　信息技术对小学语文课堂的教学有非常重要的影响，应让网络走进学生生活，使信息技术成为学生必备的学习方法和技能，为此提出几点建议，使信息技术运用到教学中去。

　　(一)教师应运用信息技术合理设计教学内容

　　首先，教师在准备课件时，应全面了解和分析教材内容，根据学生的学习实际情况，运用信息技术去制作多媒体课件，教师应避免将课本内容全部呈现在多媒体上，合理选择和把握关键内容，充分发挥多媒体的作用，使图片、视频等形式结合起来，比如在讲小学课文《雪地里的小画家》时，教师可以制作相关的动物脚印图片，让学生直观了解和学习，提高学习的积极性，加深对文章内容的理解。

　　(二)合理利用信息技术创设情景

　　教师教学时，不能盲目、完全依赖信息技术的运用，应根据教学实际合理选用信息技术，比如利用多媒体来创设一定的情景，选择贴近学生的生活实际的内容，通过教学工具和多媒体设备等展开教学内容。给学生的学习创设一定的情景，可以通过参与相关活动，让学生交流与探索等。

　　(三)信息技术与语文阅读相结合

　　信息技术与语文的阅读可以有效结合，信息技术可以使学生直观地看到学习的内容，教师可以将阅读问题展现出来，通过学生自己的阅读理解，从而回答问题，另外，还可以利用网络视频或语音的形式播放阅读内容，提高学生的阅读注意力等。给学生创造一个轻松的学习环境，将信息技术与阅读整合起来，可以有效加深学生对语文内容的理解。

　　总结

　　综上所述，信息技术在我国小学语文的教学中运用逐渐广泛，对语文教学也带来很大的促进作用，通过分析当前信息技术运用过程中出现的问题，教师应及时反思与总结，合理利用信息技术，培养学生的主动学习能力，提高学习兴趣，从而促进语文教学水平的提高。

　　参考文献

　　[1]张玲.浅谈小学语文教学与信息技术的有效结合[J].学周刊，2015(3).

　　[2]冯翠琼.信息技术在小学语文教学中的应用现状分析[J].教育教学论坛，2013(50).

　　[3]高书贤.多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用[J].学周刊，2013(1).