总之, 传统茶文化的意境美学是现代美术教学的素材宝库与灵感源泉, 能够丰富课堂内容, 优化教学模式, 提高教学的人文性与创造性, 增强学生学习的积极性与主动性, 使学生真正了解艺术创作背后的思想情感, 其审美力和创造力得到充分挖掘, 真正实现学生的全面发展, 同时也能促进传统茶文化与传统美术文化的传承与发展。

　　参考文献

　　[1]黄志根.茶道的载体——茶的意境[J].茶叶, 2003 (1) :51-53.

　　[2]张雅晶.高校开展茶文化教育的价值和途径探讨[J].福建茶叶, 2017 (8) :168-169.

　　[3]党海雁.多元茶文化发展背景下高校美术教学探究[J].福建茶叶, 2017 (9) :373-374.