3、安排行之有效的实训任务

　　作为高职院校教学过程中必不可少重要环节，实训是培养学生动手能力，帮助学生实现“学以致用”的重要举措。高职《数据库技术》课程比较枯燥乏味，学生很难在短时间内消化课堂知识，这就需要教师要安排学生进行实训操作，让他们边做边学，理解相关知识。在实训环节中，教师也可以采取项目化方式，比如让学生开发设计企业工资管理系统项目，将这个项目分解为一系列子项目，由浅入深，让学生逐步完成，学生可以根据自己的实际能力，采取合适的步调完成这些子项目，不要操之过急，关键是稳扎稳打，逐步掌握相关知识，发展实践动手能力。

　　4、改革评价机制

　　因材施教的思想还应该贯彻于考核评价过程中。教师要改变总结性评价方式，强调过程性评价。对学生的学习态度、学习能力、学习参与度、与同伴的合作能力、完成项目的责任心、综合应用理论知识的能力都要进行综合评价。要加大平时分的比重，让学生时刻注意自己的学习行为，从细节入手，牢固掌握数据库技术。教师还可以通过QQ、微博、微信等方式与学生加强互动，了解学生的学习状态，帮助学生树立正确的学习目标。

　　四、结束语

　　“以人为本”是素质教育的基本精神，这就要求课堂教学要落实因材施教的思想。教师要从多个方面入手，在《数据库技术》课程中实现因材施教，帮助学生提高学习积极性，为他们掌握数据库技术打下基础，这是学生学好后续专业课程的必备条件。

　　参考文献：

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　　[2]徐效美，巩艳华《.数据库应用技术》课程教学改革与实践[J].教育教学论坛，2013(38).

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　　[5]杨晨.数据库应用技术课程教学改革及发展探讨[J].计算机光盘软件与应用，2013(08).

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