清华大学在线教育办公室主任聂风华也指出，慕课作为一种基于网络的教学方式，具有趣味性、互动性、广泛性等特点，对于知识的学习和传播、优质教育资源的广泛共享具有重要意义。博士论文答辩在线直播，是将“创造新知”与“传播新知”进行结合，特别是现场内外的“答”与“辩”，还可以成为隐性知识显性化的创造过程。

　　聂风华认为，随着全社会网络基础设施的升级换代和我国高校网络基础设施的不断完善，各类学术资源基本具备了共享的条件，这次博士论文直播正是朝着这个方向进行的有益探索。

　　今年，清华大学只是在校内开展了直播答辩的尝试，未来答辩直播或将面向校外广大受众。据了解，答辩直播将会在更多地区、更多学校进行，当研究生参与直播答辩形成一定规模后，积累的数据库将对学术研究起到重要参考作用，“可能10年、20年以后，我们会有成千上万份答辩直播的数据，这将是一笔很重要的财富。”罗勇说。

　　更强的互动性也是答辩直播需要进一步发展的方向。据介绍，随着和慕课平台的合作，在线实时评论将在不久的将来成为现实。网友们做出的不同类型的评价，可以被最大化地整合，从而推动科学研究迈向新的层次。随着直播技术的进步，答辩的方式也将会进一步优化。“希望未来的答辩能够实现远程互动，而不只是单纯的网络直播。未来的答辩，老师们或许在不同的现场，一个在中国，一个在美国，一个在印度……”杨斌说。