中小学英语学科骨干教师培训方案5

　　一、指导思想：

　　以提高教师实施素质教育的能力为目标,遵循骨干教师成长的规律,教、学、研、用四方面兼顾并重;坚持前瞻性理论和效用性实践相结合的原则; 强调教育教学实践能力的提高和自主发展能力的形成; 突出先进语言教学理论对受训学员自身教学经验再认识的作用、

　　明确教师的素质取决于他们的可持续性发展,而关键是提高自主发展能力,在转变观念的基础上,通过反思进行自我评估,增强自主发展意识和改革创新精神,明确自主发展的方向和近中期发展目标,走上可持续性自主发展的道路,进而推动无锡市英语教学改革,适应21世纪对高素质人材的需求、

　　二、培训目标：

　　通过培训,使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高, 成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范能力的骨干教师、

　　具体要求如下：

　　1、热爱教育事业,有较高师德修养, 具有现代教育观念和创新改革意识,重视素质教育、

　　2、了解国内外英语教学的最新理论,熟悉英语教学改革动态和英语语言发展趋势、籍此对自身积累的教育教学经验进行反思和再认识, 提高语言基础知识和教学基本技能、

　　3、研讨课堂教学方法、学习先进教学经验和教学理论,并根据实际情况加以应用、调整、改革、创新,优化课堂教学过程,并逐步形成自己的教学风格和教学专长,在本地区有一定示范作用、

　　4、重视教育教学科研活动,具有较强教育科研意识和一定的研究能力,能独立完成小学英语教育教学中的研究课题和教改实验、

　　5、能使用以计算机和网络技术为代表的现代教学技术和教学工具,初步掌握多媒体课件的制作技术、

　　三、培训内容：

　　小学英语骨干教师培训分为三大板块：理论与技能;实践与考察; 课题与实验、其主要培训内容包括：

　　1、英语教育教学理论：目的在于拓宽学员的视野, 介绍英语教学的先进理论和现代英语的发展趋势,重在更新教学观念,调整知识结构、

　　2、英语教学技能和现代化教学手段：目的在于提高学员的教学水平,学习英语语音学基础理论和英语听说教学方法论, 开展相应的教学技能训练和教学方法研讨、学习多媒体课件制作的基本技能和网络资料检索的基本方法,讨论多媒体技术在小学英语教学中的推广和应用、

　　3、教育教学考察：目的是了解省内外小学英语教学的现状和改革发展趋势,学习小学英语教学改革的最新成果,特别是课堂教学的成功经验和先进方法,拓展视野,更新观念、

　　4、英语教学实践：要求学员借鉴、运用现代英语教学理论及先进的教学理念,先进的教学方法,结合自身教学实践,开展英语教学改革,特别是优化英语 课堂教学的改革试验,提高英语教学的质量, 同时加深对英语教学规律的认识、

　　5、英语教育教学课题研究：在学习教育理论的基础上,结合考察、了解英语教改动向和英语教学现状,引导学员反思自身积累的教学经验,重新思考在教学实践中遇到的问题,开展专题讨论 ,确定研究课题或实验项目,独立开展课题研究或教改实验,并在培训结束前结题、

　　具体安排如下：

　　1、英语教育理论和教学技能(集中学习)总课时为192课时,分配如下：

　　a、职业道德修养类(8课时)教师职业道德修养与师德师风建设

　　b、学科教学理论类(40课时)

　　小学英语教育心理学

　　小学英语教学艺术

　　小学生英语学习兴趣的培养

　　情景教学在课堂教学中的作用

　　课堂教学中师生情感交流

　　c、堂教学技能类(48课时)

　　英语教学用语

　　板书设计

　　简笔画绘制

　　英语多媒体课件制作

　　d、学科专题研究类(40课时)

　　小学英语语音教学研究

　　小学英语词汇教学研究

　　小学英语听说教学研究

　　小学英语课堂教学课型类别

　　小学英语教学质量检测

　　科研课题的选定与论文的撰写

　　e、知识更新与扩展类(32课时)

　　小学英语教改信息与动态

　　语言教学与文化背景(与现行教材相结合)