二、对高职院校数学教学的思考

　　首先，应告诉学生，大学数学与中学数学的区别，以及大学的培养目标与中学不同，很多教师会忽略这一点，大学第一堂数学课非常重要，因为这将会影响他们对这门课程的认识。其次，高数是一项工具，学会后就能灵活运用，也能开拓人对客观世界的认识，使人透过现象看本质，它不仅是生活的扶手，也是了解世界的一扇窗户。学生们需要正向引导，改变他们对数学的认识。大学数学教育任重而道远。当前，大学数学教育正面临着时代的考验，各种形式的改革也在紧锣密鼓地进行着，越在这种时候越不能丢了最初的教育理念，忘了大学数学的最根本任务———培育思维，启迪智慧。大学数学教育要发展，仅靠个别院校、个别人的努力是远远不够的，还需要教育者的共同努力。

　　参考文献：

　　[1]王素华.高职院校开设“高等数学”课的必要性[J].统计与管理，2015（6）.

　　[2]朱关红.高职高专学生如何学好数学[J].都市家教:下半月，2010（4）.