让人文教育在物理教学中活起来论文(第2页)
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(3)学科渗透法。这种方法是多学科知识相互交叉、相互渗透。这种方法的利用对教师的知识面要求较高,对教师的人文要求也较高,在教学内容涉及其它学科时要及时进行交叉渗透。
三、教师自身的教育作用
塑造人类灵魂的工程师的一言一行就是最好的人文教育素材。一个热爱祖国、追求真理、对社会负责、吃苦耐劳、具有坚韧个性、团结协作、爱护环境、具有创新精神和实践能力的教师,无疑,对他的学生来说是一个最好、最真实的榜样。
综上所述,人文教育与科学教育就像一对亲密的朋友,它们相互依存,你中有我,我中有你,两者的结合是当今世界教育改革的潮流。在大力倡导素质教育的今天,我们要认真领会素质教育的内涵,并能在自己的教学过程中善于挖掘、勤于探索、勇于实践、大胆创新,既要抓好科学教育,又要注重人文教育,以培养出德才兼备的人才。

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