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小学生数学论文大全15篇(第15页)

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  换个角度看,这又何尝不是培养学生自主学习、深入探究能力的重要策略?这样的“退”,实质上就是以“退”为“进”。教师的“退”,是为了学生的“进”;战术上的“退”,是为了战略上的“进”;今天的“退”,是为了明天的“进”!

  “以退为进”,这也应是一种教育的智慧吧!

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