其二：课堂操控能力不足，表达仍需简洁到位。记得刚开始上课时，尽管做了很多准备，但真正走上讲台面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，又出现了教学语言过“满”以及重复拖沓的现象。

教育实习周志(第22页) 篇33

　　一、实习目的：

　　1、通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，了解相关的教学应用和技能，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

　　2、通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个老师的过程。

　　3、本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。

　　二、实习时间

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　　三、实习地点

　　四、实习步骤：

　　（一）、前期准备工作

　　1、10月10日下午2：00在报道。

　　2、10月11日上午8：30在，听取指导老师的意见，并拟定实习方式、实习班级等等。

　　3、10月12日下午通过指导老师介绍，找到高二（7）班进行为期两个月的实习，并在X老师的指导下见习班主任的工作。

　　4、10月13日开始在政教处见习。

　　（二）、开展实习活动

　　1、10月13日，开始在政教处见习，熟悉工作流程。

　　2、10月17日，在高二(7)班上主题班会，并以副班主任的身份与班上同学见面，沟通交流。

　　3、10月21日，在高二（5）班上政治课等。

　　（三）、后期总结工作

　　12月11日—16日收集并整理资料，对自己在X中学整个实习、见习过程进行分析并总结。

　　五、实习主要内容：

　　主要由两部分：课堂教学、班主任工作。针对高中政治教育的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集学生反应的方法，寻求最有效且学生最为接受的课堂方法。并主动参与班主任的日常管理，见习班主任工作的主要过程。

　　六、实习总结和体会：

　　“师者,传道授业解惑也”

　　“教师是人类灵魂的工程师”

　　带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近30天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。