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　　南京邮电大学电工电子实验教学中心成立于XX年，是由江苏省教育委员会确定的省级教学实验中心，XX年又被确定为江苏省基础课实验教学示范中心。

　　电工电子实验教学中心是校级实验教学单位，承担全校电工电子类的实习、实验和实践教学任务，挂靠光电工程学院管理。

　　实验中心成立后，江苏省教育厅和学校领导对实验中心的建设给予了高度重视，拨款550余万元用于实验中心的建设。学校领导对实验中心的教学改革、教学管理、设备投资、师资培养等方面都给予重点扶持。目前，实验中心拥有实验场地3000平方米，各类实验室共计20个，实验设备XX余台（套），固定设备资产900余万元。可同时提供电装实习、电工电子实验、通信电路实验、电子设计自动化（eda）实验、单片机实验、嵌入式系统实验设备共计584组，此外，还提供用于学生课外创新活动的实验中心共有教师固定编制教师30人，设备维修人员5名，每学年根据实验教学需要还要外聘流动编制教师5～10名。每学年承担电工电子类的实验和实践课程，其中必修课8门，共计（192～208）学时，选修课（包括限选课）7门，每届3000余名学生，电工电子类实验和实践必修课总计每学年40万实验人时。

　　实验中心的全体教师和设备管理人员，以省教委确定的省级基础课实验示范中心建设标准为目标，以提高电工电子类实验课程的教学质量为一切工作的中心，齐心协力，锐意进取，为把实验中心建成课程体系优化，教学内容先进，教学方法高效，实验设备齐全，教学质量控制有效，规章制度齐备的省级实验教学示范中心而不懈努力。[南邮认识实习报告(共2篇)]

有关认识与实习报告模板集锦 篇7

　　一、实习目的及任务

　　通过对江门浮法玻璃厂进行实地参观、学习，了解建筑玻璃的原片产品的生产工艺过程、原片玻璃产品的深加工工艺、深加工产品的性能以及用途，为今后《玻璃工艺学》这门专业课的学习打下基础，玻璃厂认识实习报告。

　　二、实习要求

　　1.在工厂技术工作人员的指导下，对我国目前玻璃产品的生产工艺、生产设备、原片玻璃的深加工工艺，以及生产的组织与管理问题，同时进行系统的调查研究。

　　2.通过校友座谈会和现场参观，对浮法玻璃的生产工艺和深加工技术进行全面了解。

　　三、实习内容

　　3.1江门玻璃厂

　　3.1.1江门浮法玻璃厂浮法玻璃原片的生产工艺

　　浮法玻璃原片的生产主要有两大部分，一个是配料车间，进行原料加工、混料、配送，另外一个是浮法车间，主要的生产工艺有熔窑、锡槽、退火、切裁、采板包装。

　　由于时间关系，我们并没有参观配料车间，而是对浮法车间进行了直接的参观，实习报告《玻璃厂认识实习报告》。浮法车间的生产工艺主要是这样的，混合料经过料仓投入投料机，进入熔窑，在熔窑内吸热熔融，熔窑两边有蓄热室，起到预热助燃空气的作用，熔窑内采用油枪从熔窑两侧喷火，火焰在上方，混合料在下部。其原料有六种，分别是石英砂、白云石、硅砂、炭粉、石灰石、纯碱、芒硝。在熔化部和冷却部有卡脖，起到阻止熔化部的热量进入冷却部和节能的作用。熔化过程中产生气泡，小气泡变大排出，如果没有排尽气泡，或者温度过高产生二次气泡，都会使玻璃制品产生气泡。

　　在冷却部，玻璃液经过流道进入锡槽，锡槽内，底部铺砖，上面是锡液，玻璃液浮在锡液的表面。锡槽两侧分布着拉边机，通过调整拉边机的角度和速度，使玻璃变薄或者变厚。接下来是修改段，水泵冷却玻璃盖。锡槽和退火窑之间用过渡辊连接。退火窑，设定退火曲线，每个区域温度不一样，使最终出窑的玻璃达到易切割的要求。退火窑的两侧采用电加热，自动控制温度在适宜的范围内，风机从上面往下鼓风冷却。在退火窑内，分为a、b、c、d、e、f不同的区，每个区的温度都不一样，其中a~c区为密封区。退火期间有应力仪测应力曲线，并对生产自动进行调整，有红外光缺陷探测仪检测曲线，然后再经过切割，采板包装，整条生产线就完成了对平板玻璃的生产。