②注重宣传策略和方式，把课题研究对"有效性阅读课堂教学"的研究放在首位，把全面改进和提高语文课堂阅读有效教学策略和质量放在首位，提高课题研究宣传的有效性。

　　3、强化课题研究的专业指导

　　①定期组织课题组成员研究研讨会，安排骨干成员交流经验，通过同伴互助优化课题研究。

　　②定期邀请在区教育局语文教研员指导实验教师，提高教师研究能力和水平，增强课题研究效益。

　　4、搭建课题研究的活动平台

　　①定期组织课题研究专项教研活动。通过多种形式召开和解决课题研究中的具体问题。

　　②结合本区教研活动开展教学研究活动，组织教师参加学习培训研讨活动，力争研究取得实效性。

　　六、课题实验保证条件

　　1、学校是全国教育现代化实验学校、省一级学校，具有良好的硬件设施为科研、管理工作提供了有效地保证，参与实验的教师都是学校优秀的年富力强的教师。他们有能力、有时间做好课题研究。

　　2、本课题将得到各级教育行政部门、专家、教研员的大力支持及指导。

　　3、学校将为实验教师进行课堂教学研究、开展研讨课提供便利条件。

　　4、课题所需经费，主要由学校拨出专项研究经费。

　　七、课题组织机构

　　组长：卓细弟

　　成员：汤雪茹、汤小冰、翁美英、汤惜如

　　八、课题实验研究预期成果

　　1、《小学语文有效阅读教学的策略研究》中期报告、教学案例

　　2、《小学语文有效阅读教学的策略研究》结题报告、教学论文、教学案例、课例、教学课件及学生成果