百康企业培训机制的探究开题报告
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毕业设计（论文）开题报告
论文题目：
百康企业培训机制的探究
此后，雨果•芒斯特伯格（2016）在《心理学与工业效率》一文中，也对培训的重要性给出了肯定的结论，认为公职人员、军人等在选拔中进行培训，是提升其个人能力，保证其工作效率的关键。 相对的，在现代员工培训理论中，对于员工培训的研究更为系统，更有针对性。 其中，在培训需求分析理论中，海伦•巴拉特与娜奥米•J•富洛普（2017）在共同编著《企业与工业中的培训》一书时，以“三层次（即组织、任务、人员）分析法”来论证培训的重要性，从现实需求的角度强调了培训开展的重要性。 相对的，以资本培训理论为出发点，将知识作为人的从业资本进行论证，西奥多•W•苏尔茨（2017）在《人力资本的应用价值》一文中，明确表示了培训对人力资本增值的影响作用，肯定了培训开展对促进人类资本发挥作用的价值。 此外，从员工集体培训理论出发，弗农•汉弗莱（2018）在《现代企业培训发展研究》一文中，强调了“集体培训”的实际价值，认为集体培训可以有效的筛选人才，并能科学的降低成本。 在此基础上，分析立足于前人研究下的企业培训研究现状，理论思考较为明确的前提下，更多的研究学者注重于如何运用理论，结合时代，构筑适合于现代企业的培训方案。 在迎合需求分析理论进行企业培训优化研究中，缪丽华（2018）在《民营企业员工在职培训现状及对策研究》一文中，明确的指出了培训创新的关键应落实于“应需而动，因材施教”之上，并不是一味的强行将知识内容灌输给员工，而是要注意根据不同的工种特征，人员特点，选择适合于员工的培训手法，或利用“以师带徒”，或借助“模拟训练”，巧妙改变培训方式，以此提升培训质量。对此，本文认为，结合需求分析，从人需角度出发，有针对性的进行人员培训，可以确保培训开展的人本化与效果化。 相对的，在分析如何提升培训效率之时，李懿（2018）于《激励机制在电力企业培训工作中的应用》一文中，分析了互联网时代背景下，培训网络化发展的可行性。对此，本文觉得，立足于互联网基础上，优化培训技巧，能够提升培训效率，保证培训质量。 此外，在李海莲（2018）的《现代中小企业人力资源培训体系建设研究》一文中，基于互联网+与培训效率理论，注重提升培训效果的“微培训”理念被提出，具有短小、浓缩、准确等特点的“微培训”成了很多企业培训的重要手段。因此，在本文查阅的研究文献中，有很多企业都着眼于构建“微培训”，这可以说明“微培训”在企业中的应用获得了较为积极的肯定。 当然，在徐建浓（2018）的《“互联网+”培训模式与策略研究》中，其对于企业培训开展的效果评估给予了高度的重视，认为真正决定培训合理性与效果性的关键，与培训效果测评分不开关系。对此，本文认为，证明企业培训效果的最有利证据，确实需要经过严格的考核与评估，只有如此，才能发觉培训弊端，解决培训漏洞，以便避免培训疏失导致的人员能力退步。 综上所述，详细的了解企业培训相关理念的研究历程，掌握企业培训未来发展的主要趋势，可以指导企业构建科学的培训计划，合理的培训方案，解决企业培训中面临的理念不足、人本缺失、方法错误与评估失效问题，全面提升企业培训质量，保证企业的培训效果。  发送到手机 微信扫一扫
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