百康企业培训机制的探究开题报告
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毕业设计(论文)开题报告
论文题目:
百康企业培训机制的探究
此后,雨果•芒斯特伯格(2016)在《心理学与工业效率》一文中,也对培训的重要性给出了肯定的结论,认为公职人员、军人等在选拔中进行培训,是提升其个人能力,保证其工作效率的关键。 相对的,在现代员工培训理论中,对于员工培训的研究更为系统,更有针对性。 其中,在培训需求分析理论中,海伦•巴拉特与娜奥米•J•富洛普(2017)在共同编著《企业与工业中的培训》一书时,以“三层次(即组织、任务、人员)分析法”来论证培训的重要性,从现实需求的角度强调了培训开展的重要性。 相对的,以资本培训理论为出发点,将知识作为人的从业资本进行论证,西奥多•W•苏尔茨(2017)在《人力资本的应用价值》一文中,明确表示了培训对人力资本增值的影响作用,肯定了培训开展对促进人类资本发挥作用的价值。 此外,从员工集体培训理论出发,弗农•汉弗莱(2018)在《现代企业培训发展研究》一文中,强调了“集体培训”的实际价值,认为集体培训可以有效的筛选人才,并能科学的降低成本。 在此基础上,分析立足于前人研究下的企业培训研究现状,理论思考较为明确的前提下,更多的研究学者注重于如何运用理论,结合时代,构筑适合于现代企业的培训方案。 在迎合需求分析理论进行企业培训优化研究中,缪丽华(2018)在《民营企业员工在职培训现状及对策研究》一文中,明确的指出了培训创新的关键应落实于“应需而动,因材施教”之上,并不是一味的强行将知识内容灌输给员工,而是要注意根据不同的工种特征,人员特点,选择适合于员工的培训手法,或利用“以师带徒”,或借助“模拟训练”,巧妙改变培训方式,以此提升培训质量。对此,本文认为,结合需求分析,从人需角度出发,有针对性的进行人员培训,可以确保培训开展的人本化与效果化。 相对的,在分析如何提升培训效率之时,李懿(2018)于《激励机制在电力企业培训工作中的应用》一文中,分析了互联网时代背景下,培训网络化发展的可行性。对此,本文觉得,立足于互联网基础上,优化培训技巧,能够提升培训效率,保证培训质量。 此外,在李海莲(2018)的《现代中小企业人力资源培训体系建设研究》一文中,基于互联网+与培训效率理论,注重提升培训效果的“微培训”理念被提出,具有短小、浓缩、准确等特点的“微培训”成了很多企业培训的重要手段。因此,在本文查阅的研究文献中,有很多企业都着眼于构建“微培训”,这可以说明“微培训”在企业中的应用获得了较为积极的肯定。 当然,在徐建浓(2018)的《“互联网+”培训模式与策略研究》中,其对于企业培训开展的效果评估给予了高度的重视,认为真正决定培训合理性与效果性的关键,与培训效果测评分不开关系。对此,本文认为,证明企业培训效果的最有利证据,确实需要经过严格的考核与评估,只有如此,才能发觉培训弊端,解决培训漏洞,以便避免培训疏失导致的人员能力退步。 综上所述,详细的了解企业培训相关理念的研究历程,掌握企业培训未来发展的主要趋势,可以指导企业构建科学的培训计划,合理的培训方案,解决企业培训中面临的理念不足、人本缺失、方法错误与评估失效问题,全面提升企业培训质量,保证企业的培训效果。 ![]() 发送到手机 微信扫一扫
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