躲在深山密林里的女孩，无时无刻地觉得孤独和寂寞，因此身心如此痛苦，只有把羊当作自己的朋友，跟它们交流。她学习羊的叫声来唱歌与羊进行对话，学习羊的动作来跳舞与羊进行玩耍，久而久之就有了这种舞蹈，并且得以传承下来。在“都市时报20xx~2009‘国家非物质文化遗产名录寻踪’系列报道、十七香格里拉傈僳族“阿尺木刮”中的论述为：“傈僳族属南迁的古氐羌人，从古代移民的画卷中可以看出，浩浩荡荡的移民大军，在漠北悠远的星空下南迁，为祈求族群幸福和平安，首领们会选择适当的节日祭祀，祭祀的羊儿歌舞即是起源。”

音乐毕业论文开题报告5

　　一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：

　　音乐表演是音乐存在的活化机制，无论在任何音乐行为方式中，音乐表演都使整个音乐活动处于激活状态。表演可使作品得到介绍、传播、完善、获得长久的生命力。音乐表演的目的不是引起有声调声觉的声波运动，而是通过内在的情感动态形式的注入，引起深层心理体验，赋予无生命的形式以生命的活力，给人以人性的体验。音乐表演的二度创造，就是通过表演者对音乐的理解、投入感情，再次赋予音响的动态结构以生命的形式，即充满着丰富情态意味的音乐运动。

　　二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：

　　主要内容：

　　音乐是一种表演艺术，在表现方式上与非表演艺术很不相同。而音乐表演艺术则不同，他必须通过表演这个环节，才能把艺术作品传达给欣赏者，实现艺术作品的审美价值。而音乐表演中根据艺术表现的需要，使表演者的对于投入的情感能做到呼之即出，挥之即去，达到挥洒自如、变化有序的境界，真正成为音乐表演所需要的情感。他有表演的真实情感作为种子，同时它又是经过提炼，升华了的'与音乐中的情感内涵融为一体的。应该说，只有这种艺术化了的情感，才是音乐表演所需要的。

　　主要问题：

　　1、什么是音乐表演艺术及意义。

　　2、音乐的表现与精神性内涵。

　　3、音乐表演的二度创造本质情感体验。

　　4、音乐表演的情感体验投情。

　　5、音乐表演—赋予情感以生命。

　　6、音乐表演中审美情感的体验。

　　7、对于音乐表演者的技巧与表现统一的要求。

　　三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：

　　步骤：

　　1p大量阅读古筝方面的文献和著作;

　　2p找出有价值的课题;

　　3p依据论题精确寻找相关资料;

　　4p论文撰写;

　　5p在老师的知道下进行修改;

　　6p定稿并准备论文答辩。

　　措施：

　　1p在图书馆和上网查阅相关资料文献;

　　2p真理原有资料;

　　3p请教知道老师，与同学交流探讨本论题。

　　进度安排：

　　1p20xx年11月-12月初：查阅相关的资料;

　　2p20xx年12月中旬：确定选题;

　　3p20xx年12月底：写开题报告并准备开题答辩;

　　4p20xx年1月-3月：开始正文协作，完成初稿;

　　5p20xx年3月-4月：修改完善文稿;

　　6p20xx年5月：论文答辩。

　　四、主要参考文献：

　　[1]王次沼著：《音乐美学通论》人民音乐出版社

　　[2]修海平罗小平著：《音乐美学基础》上海音乐出版社

　　[3]苏珊?郎格：《情感与形式》中国社会出版社

　　五、指导教师意见：

　　签名：

　　六、教研室意见：

　　签名：

　　注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导教师和学生本人各保存一份。

音乐毕业论文开题报告6

　　学生姓名：xxx

　　系别：音乐系

　　专业：音乐学

　　指导教师：xxx

　　xx年xx月xx日

　　一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：

　　音乐表演是音乐存在的活化机制，无论在任何音乐行为方式中，音乐表演都使整个音乐活动处于激活状态。表演可使作品得到介绍、传播、完善、获得长久的生命力。音乐表演的目的不是引起有声调声觉的声波运动，而是通过内在的情感动态形式的注入，引起深层心理体验，赋予无生命的形式以生命的活力，给人以人性的体验。音乐表演的二度创造，就是通过表演者对音乐的理解、投入感情，再次赋予音响的动态结构以生命的形式，即充满着丰富情态意味的音乐运动。