3、训练小老鼠——使用鼠标

　　师：小朋友们想让小老鼠听你的话啊，首先要用正确的姿势握住鼠标。将鼠标平放到桌面或鼠标垫上。用右手握住鼠标，感觉到鼠标中央隆起的部分正好和你的手心相吻合就行了。很自然的将食指轻轻搭在鼠标的左边的键上，中指搭在右边的键上。手腕和手臂保持水平。

　　[教师演示，学生练习]

　　师：你看到屏幕上的小箭头了吗？移动鼠标，小箭头就跟着动。你往哪个方向走，它也往哪个方向走，鼠标动的越快，小箭头就动的越快，原来啊，鼠标就是控制屏幕上这个小箭头的工具啊！

　　[学生练习鼠标的移动]

　　这个小箭头叫做鼠标指针，控制住它，你就能控制电脑了。在不同的情况下它有不同的形状。

　　4、让鼠标更听话——鼠标按键方法

　　师：用鼠标控制屏幕上的小箭头到达某个位置后，再按下鼠标的键，电脑就会完成相应的工作。常见的鼠标有两种：一种是两键，另一种是三键。不过，三键鼠标最常用的也知识左右两键。很多鼠标上面还有一个小滚轮。我们来看一下带滚轮的两键鼠标。

　　[师演示]

　　（1）单击

　　鼠标两键的用法很简单，只是动动手指头的工夫。先握好鼠标，然后将食指按下，再抬起，同时可以听到鼠标“咔哒”一声，这样就完成了一次鼠标的按键。这个动作也叫“单击”。

　　（2）拖动

　　很多时候我们还需要用到鼠标的拖动操作。用食指按下鼠标左键，然后向目标位置移动鼠标，移到目标位置后，松开食指，拖动操作就完成了。此外我们还会用到单击右键、双击等操作。

　　5、练一练

　　师：电脑里有个“纸牌”的小游戏，我们可以用它来玩玩游戏吧。这个“纸牌”的小游戏可以用鼠标操作，我们用它来练鼠标的操作。

　　操作步骤：

　　点击鼠标左键→选择程序→再选择游戏→最后单击“纸牌”就可以了。

　　6、提问：当我们玩累了，想关闭电脑了，直接的就按关机按钮就可以了？

　　学生先小组说说，然后交流一下。

　　当全班交流后，教师讲解并操作：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单，再单击“开始”。菜单最下面一行的“关闭计算机”，弹出“关闭计算机”对话框，单击“关闭”按钮就可以关闭计算机了。

　　学生思考、操作、倾听。

　　教师演示、学生操作。

　　课堂总结：

　　同学们，今天我们学会了用鼠标来操作计算机，还学会用鼠标来玩游戏。以后，我们就要用鼠标来指挥计算机完成更多的工作，玩更多有趣的游戏。

　　汇总

　　教师小结

　　新课标下信息技术教学设计 5

　　一、教学标题

　　高中《信息技术基础》中国地图出版社《无所不在的信息》

　　二、授课类型：

　　新授课

　　三、教材分析：

　　“无所不在的信息”是中国地图出版社高中《信息技术基础》必修教材第一单元、第一节的内容，这一节主要涉及一些概念性的知识，适合采用教师讲解、学生观察、师生讨论相结合的方式进行教学。在教学中主要是通过搜索与交流各种各样的信息，体会信息就在我们身边，引导学生比较全面地理解信息的概念，帮助学生加深理解信息的作用，使学生进一步了解信息的特征。

　　四、学生分析：

　　高一新生是从不同的初中走到一起来的，他们经历过九年义务制教育阶段的信息技术教育，由于他们在读初中的地理位置、师资力量、硬件配置的'不尽相同，导致他们对信息的概念和认识或不知，或初浅，或略深。

　　上好高中信息技术的第一节课，对于规范学习行为、培养学习兴趣、增强信息意识、掌握信息技术、感受信息文化、内化信息伦理提升信息素养也是至关重要的。

　　五、教时安排：

　　1课时

　　六、教学用具:

　　多媒体

　　七、教学目标：

　　1、知识与技能：

　　①运用描述、讲解、讲故事等方式，帮助学生理解信息的含义、作用、特征。