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苏童小说《妻妾成群》中的女性人物形象塑造开题报告(第2页)

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  [3]马嫦秀, 张国斌. 浅析苏童《妻妾成群》颂莲的悲剧[J]. 北方文学(下旬), 2017(8):31-31.

  [4]王娟. 浅析苏童《妻妾成群》中的女性悲剧[J]. 文学教育(下), 2017(9):50-51.

  [5]田惠婷. 苏童小说中的两性关系及成因——以《妻妾成群》为例[J]. 文教资料, 2018(8).

  [6]张曼莉. 谈《妻妾成群》中女性的悲剧[J]. 读书文摘, 2017(19).

  [7]张乐洁. 以“颂莲”形象为例浅析苏童作品中的西方意识[J]. 大众文艺, 2018, 450(24):24.

  [8]吴月. 女性的视角, 男权的窥视——《妻妾成群》中的视线[J]. 长江丛刊, 2016(13):32-32.

  [9]葛晓倩. 别样的历史书写——论苏童的《妻妾成群》[J]. 贵州师范学院学报, 2016(10).

  [10]朱一华. 苏童小说的叙事艺术[J]. 作家, 2015(16):10-11.

  [11]陈维. 小说《妻妾成群》中女性的权力之争[J]. 岳阳职业技术学院学报, 2015(3):97-99.

  [12]张静雅. 泥淖里的花朵——试析《妻妾成群》里的女性形象[J]. 新丝路(下旬), 2015(11):88-89.

  [13]杨帆. 从生态女性主义视角解读苏童的《妻妾成群》[J]. 焦作师范高等专科学校学报, 2018, v.34(02):32-34.

  [14]李冀宁. 《妻妾成群》中的“新女性”形象[J]. 三门峡职业技术学院学报, 2018, v.17;No.64(02):97-102.

  [15]戴佳音 . 从《妻妾成群》看旧时代家庭女性的生存形态[J]. 青年文学家, 2018.

  [16]高瑜爽. 论《妻妾成群》中女性之丑[J]. 北方文学(中旬刊), 2017(1).

四、研究进度安排
序号 起止周次 工 作 内 容
1 周至 周 搜集文献资料
2 周至 周 论文开题,撰写开题报告
3 周至 周 撰写论文大纲
4 周至 周 完成初稿
5 周至 周  
6 周至 周  
7 周至 周  
8 周至 周  
五、指导教师意见






指导教师签名:
校外指导教师签名:

  年 月 日

  注:本表一式一份,装入学生毕业论文(设计)档案袋。

  说明:

  1.开题报告应根据教师下发的毕业设计(论文)任务书,在教师的指导下由学生独立撰写。

  2.本页不够,请加页。

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