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幼儿园班级管理论文(精选7篇)(第2页)

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幼儿园班级管理论文(精选7篇)(第2页)

  (2)关注主动发展,优化活动细节。注意所提供材料的层次性,尊重幼儿原有基础,让每个孩子都有“跳一跳摘到苹果”的机会,在平实中演绎精彩。

  (3)提供幼儿运用活动经验的机会,让幼儿的经验能在生活实践中得到延伸,迁移。顺势有效生成一些活动,以积极的态度揣摩、分析、反思、调整、完善园本课程。

  3.润泽节日活动,形成德育形式多元化。挖掘节日的丰富的文化内涵和道德教育资源,开展德育活动是物态文化建设有效的途径。教师节开展“尊师——感恩于行”活动;中秋节开展“团圆——幸福共享”活动;国庆节开展“爱国——感动与荣耀”活动;重阳节开展“敬老——温暖与回报”活动,等等。还组织各种亲子活动,通过一系列的活动,让幼儿懂得爱是生命和生活的不竭动力,懂得关怀、学会感恩才有温暖的道理。

  四、聚焦细节品质,提升班级“行为文化”实效

  1.加强课前准备工作。活动前准备包括了解孩子的现有经验、自制教学具和工具材料的准备、孩子的座位安排,等等。甚至活动中可能要涉及的技能,老师要事先练习,体会其中的重难点,以便有针对性地进行示范和指导。

  2.塑造飞扬个性,建构个性活动。不放弃遗漏每一个孩子的“每一次”,搭建全方位的不拘一格的幼儿展示平台,让幼儿充分展示自己。每日:晨间《新闻报道》,鼓励幼儿表达和分享自己的感受、体验和见闻;午餐前《报餐员》,培养幼儿耐心、安静倾听的习惯,为幼儿创造个别表达个别辅导的机会;午睡前《睡前小喇叭》,引导幼儿接触优秀的文学作品,感受语言的丰富和优美,为以后进行交流提供模仿的对象……

  班级文化建设是一个任重道远且富有挑战的过程,是带给我们幸福丰盈感受的过程。让孩子们在我们精心打造的班级文化中童星闪烁、个性飞扬!

  幼儿园班级管理论文 篇2

  作为班主任,如何管理好班级、团结好老师、引导好孩子、协调好家长是我一直在思考的问题。当好一位班主任,该养成好什么样的习惯呢?拜读《卓越校长的7个习惯》后,我笃定地给出答案:

  做好有效沟通,遇事果断干预

  为了方便更好地与家长沟通交流,展示幼儿一日活动,我班在开班之初,就建立了QQ群。QQ群建立以来,分享幼儿在园照片以及精心选择编辑的家庭教育案例、科学育儿知识、卫生保健小常识等等,家园有效互动,收到了良好的效果,但也不乏问题的出现。确实,群里最近总出现类似的问题,家长经常会在群里传播负面信息,影响了家长对老师工作的信任。这怎么办呢?如何宽慰家长引导家长正确看待问题,安抚老师委屈的情绪,我想了许多。我在群里分享了几篇文章,引导家长理智看待孩子受伤,教会孩子自我保护。最后,我在群里发了这样一条信息“我有这样一个想法,希望得到家长朋友的支持。这个群可以发照片、处理问题,但更希望是一片祥和,充满正能量。

  如果您信任老师,满意老师的处理,希望给老师一个爱心,支持鼓励一下年轻的老师们!期待大家的肯定!”令人激动的是,家长纷纷回复爱心,老师们看到家长的支持,委屈一扫而光,再辛苦也值了!这也给家长们做了个正向引导,群里告状的事情越来越少了。家长们更希望当面和老师沟通,更加理解和支持老师们的工作。老师们也更加严格要求自己,工作因家长的信任和孩子的爱戴而充满了动力!

  芭芭拉引用这句家喻户晓的谚语描绘了这样一幅生动的图景:“如果你从没踩过他人脚趾,你就从没走过路。”面对问题家长,我们首先要反思自己的工作,做好自我批评。但如有必要,也应该勇敢地“踩踩他们的脚趾”。是啊,勇气不是无所畏惧,而是尽管充满恐惧还要继续前进。发自内心,真正将我们自己投入到沟通中,使沟通真实有分量。

  坚持身正为范,设想付诸行动

  正如书中所说,致力于成为一名个性的示范者:你要成为一名模范,你的价值观、言语和行为均值得信赖、诚实正直、真实无虚、尊重他人、慷慨无私、谦卑礼让。

  作为班主任,在班里老师、孩子和家长眼里,一定要做好示范。在老师间,要做好上传下达,积极向班里老师传达幼儿园会议精神,布置任务,并做好分工。尤其是年轻老师,更要做好示范。不光要告诉年轻老师要干什么,更要告诉她怎么干。不光要告诉她怎么干,必要的话,更要亲自示范给她看应该怎么干。手把手地教,心连心地谈,相信年轻教师会成长的很快,能够做自己的好帮手,更希望她们能够独挡一面。孩子是映照父母的镜子,又何尝不折射老师教育的痕迹?在孩子面前,更应谨记“一言一行应思为人师表,一举一动当虑儿童发展”,引导孩子感受老师“童心与母爱”的关怀教育,养成终生受益的良好行为品质。在家长间,要做好组织调动,建立好班里的家长委员会,充分利用家长资源,发挥家长的聪明才智,寻求家园共育。

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