（九）用博客(Blog)拓展学生学习兴趣
     通过博客(Blog),学习者能逐步形成个人的学习兴趣生态圈，例如，学生可以链接感兴趣的主题或相关领域优秀者的主题,通过阅读博客(Blog)上相关留言或发表评论等方式与与他们建立广泛的社会关系。这样，学生不但可以分享到他们已有的研究成果，而且能够分享到他们的经验和思想，从而使得自己某一方面的学习兴趣和知识结构实现跨越式的提升和发展。
 
 三、博客(Blog)教育教学使用上的一点疑惑
 
 博客(Blog)在学校教育教学与管理上的作用与价值已经无庸质疑，但由于博客(Blog)具有高自由度，高开放度等特点，使得博客(Blog)如何被合理有效的管理也成为了一个值得思索的问题。尤其是当学校的博客(Blog)发展到一定的程度，为了更大的发挥其效益，就需要又学校内部的封闭博客(Blog)转变为面向互联网的开放式博客(Blog)。这也必将会给博客(Blog)的管理增添许多困难。如何扬长避短，在最大程度地发挥博客(Blog)的优点的同时，又避免一些我们不愿意看到的情况出现，也是我们未来重点思索与研究的问题。