四、数字化信息系统实验室可使科学探究实践化

　　数字化信息系统实验室集携带方便、操作简单、数据处理功能先进等特点，为师生进行科学探究提供了一个很好的技术平台．如利用二氧化碳传感器、溶解氧传感器、pH传感器、浊度传感器等进行空气质量、水质检测等探究实验．这些科学探究有助于学生对环境污染、环境保护有更深刻的认识，增强了科学的实践性、应用性．总之，数字化信息系统实验室为实验创新提供了提供了全新的技术手段和平台，是实验教学的一次革命性的发展，它使传统的化学实验教学进入一个全新的现代信息化时代．它传递了以人为本的教育理念理、让学生感受了科技魅力、实践了器为我用的教学宗旨．当然，一切方法和手段都是为教学服务．数字化信息系统实验室只是对传统实验的补充和完善，需要广大教师在实践中共同探索，开发更多、更好的案例，为实验教学提供更广阔的实践思路，更好地为实验教学服务．

　　参考文献

　　［1］学梅新课标理念下中学化学实验教学功能的探索［J］;中小学实验与装备;2006年06期

　　［2］张庆多元智能理论与化学