小学语文写作教学存在的问题及解决办法

小学语文写作教学存在的问题及解决办法 引言 对于每一个学生来说,小学阶段的学习都是十分重要的。这是因为,通过小学阶段的学习能够为学生打下坚实的基础,同时帮助学生养成良好的学习习惯以及思维习惯,从而提高学生的独立思考能力以及培养学生的自主探究精神。因此
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小学语文写作教学存在的问题及解决办法

引言
  对于每一个学生来说,小学阶段的学习都是十分重要的。这是因为,通过小学阶段的学习能够为学生打下坚实的基础,同时帮助学生养成良好的学习习惯以及思维习惯,从而提高学生的独立思考能力以及培养学生的自主探究精神。因此,任何一个教师、家长都不能忽视学生小学阶段的学习。而对于小学阶段的教学来说,语文课程教学占据着重要地位。通过语文课程教学能够提高学生的文学素养,同时锻炼学生的语言表达能力,扩充学生的阅读量,让学生的视野能够更加广阔,从而学会从不同的角度去看待问题。当然,需要注意的是,在小学语文课程教学中,写作教学是极为重要的。这是因为,写作教学是学生语文课程学习的基础,也是提高学生综合素质的重要保障。然而,从当前我国小学阶段语文课程的教学情况来看,在写作教学中还存在着一些问题阻碍学生写作能力的提高。
  1 小学语文写作教学现状及问题
  1.1 写作教学模式单一
  从当前我国小学阶段的语文课程教学本文由毕业论文网http://www.lw54.com收集整理情况来看,写作教学模式单一是阻碍学生写作能力提高的重要问题之一。之所以会出现这样的情况,是因为在传统教育理念的影响下,部分教师在进行语文课程教学时仍然采用传统的教学模式。传统教学模式在课堂上主要是以教師为中心,教师通过板书与口述的方式向学生传授语文写作知识,学生在课堂上更多的是被动接受,长期下去不仅会影响学生对写作兴趣的提高,更严重的甚至会让学生丧失主动思考能力。同时,传统教学模式也较为单一,并不能将写作知识从多方面剖析讲解,自然而然,就会影响到学生写作能力的提高,使得教师的写作教学一直无法取得理想的教学成果。
  1.2 语文基本知识缺乏
  语文基本知识缺乏也是当前小学阶段的语文课程写作教学中存在的较为严重问题之一。在教学过程中,教师要想让学生养成良好的写作习惯,提高学生的写作技巧,那么就需要通过大量素材的阅读和讲解,让学生更加深入地了解不同写作技巧的应用,从而才能更好地应用在自身的写作中,以此提高学生的写作能力。然而,从目前的情况来看,学生针对这一方面的基本知识是极为匮乏的。之所以会产生这样的问题,首先是因为小学生的认知水平有限,因此并不能自主挑选合适的素材进行阅读和学习。其次,就是教师对学生写作基本知识的掌握程度缺乏了解,导致教师并不能根据学生的实际情况为学生量身定制科学、合理的学习目标和学习计划,才会使得学生的语文基本知识量一直得不到明显增长。
  1.3 写作训练脱离生活
  从笔者对小学语文写作教学的观察情况来看,发现一个较为严重的问题,那就是学生的写作与实际生活相脱节。在学生进行写作的时候,其内容很多都属于生搬硬套。这样的写作内容不仅言之无物,同时也不具备学生真实的情感,对于学生写作能力的提高以及文学素养的提升毫无帮助。而之所以会出现这样的情况,是因为在当前小学阶段的语文作文教学中,部分教师针对写作教学依然停留在理论的传授,而没有教会学生用文字来表达自己的情感,这样就使得学生的写作脱离实际生活,同时也会对学生写作能力的提高产生极为不良的影响。
  1.4 写作缺乏想象力
  任何一篇优秀的习作,都少不了作者丰富的想象力。同时,在小学阶段,学生对外界充满着好奇心,并且具备较强的想象力。然而,从当前小学阶段语文写作教学情况来看,却存在写作缺乏想象力的问题。之所以会出现这样的问题,笔者认为是由于两个方面的原因所导致的。首先,就是在日常生活中,学生并没有进行大量的阅读,阅读量较少,阅读效率也较低,这样一来就会对学生写作视野的拓展造成极大的阻碍,从而影响到学生写作训练中想象力的发挥。其次,就是在写作教学过程中,教师并没有注重学生想象力的培养,也没有做到激发学生想象力,将其应用在写作训练当中,从而导致学生的写作能力无法得到有效的提高,同时也对写作教学质量的提升造成不良影响。 转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/yuwenjiaoyu/20171012/7267879.html   

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