从文学类节目探究“大语文教育”的发展

从文学类节目探究大语文教育的发展 一、大语文教育以新的形式发展 20世纪80年代初,张孝纯先生用十年时间主持了大语文教育实验,精心设计了一体两翼语文教学整体结构模式,把语文教学与生活紧密地结合,主张语文教学以课堂教学为轴心向学生的各个领域开拓延展,全方位
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文学类节目探究“大语文教育”的发展

一、“大语文教育”以新的形式发展
  20世纪80年代初,张孝纯先生用十年时间主持了“大语文教育”实验,精心设计了“一体两翼”语文教学整体结构模式,把语文教学与生活紧密地结合,主张语文教学以课堂教学为轴心向学生的各个领域开拓延展,全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来。
  近年来《中国诗词大会》、《成语大会》、《汉字听写大会》、和《朗读者》等文学类节目重新使语文文化走入大众的视野,语文教育也开始备受关注。这些节目之所以能够吸引广大观众的注意力,并且不断在网上引发热议,抢占各大门户网站話题热门榜,就在于它们在这个“语文荒”的时代抓住了人们迫切地想要学习语文知识、促进自身发展的一种心理状态。这些电视文化类节目重新把观众的目光聚焦在了语文教育上。
  二、语言文化类节目的创新
  以《朗读者》为典范的文学类节目,将传统佳作中经典名篇和名段警句以大众自主选择书籍、分享朗诵的形式面对观众进行文化交流与传播,着重对文学作品的内容、传递的精神宗旨加以探索和造诣,佳品名篇与分享者的人生经历、个人感悟相互结合,使广大观众在感受经典的基础之上,融入更多的情感体验,使之具有丰本文由毕业论文网http://www.lw54.com收集整理富的感染性和更优的传播效果,使节目呈现出一个充满民间风情的、鲜活的话语空间,受网络媒体、报刊杂志广泛宣传的影响,使经典作品进行二度创作,促使节目呈现出一种独特的、近乎互动式的文学节目。《中国诗词大会》则在对传统文化的传承的基础上,创造性地提出了“文学大众化”的命题,李宜幸、武亦姝、吴空等“文化才女”的相继走红,呼应了中国文学大众化的渴求,也为“大语文教育”提出新的历史要求,国民文化素养教育理应更大程度地走向大众、走向平民、走向个人生活。
  三、发展“大语文教育”的重要性
  语文教育对我们来说至关重要,而目前中国的教育主要是通过课堂,由老师向学生传授知识,而在这个过程中,老师居于主导地位,实际教学内容也未与生活取得多大的联系,不能充分调动学生的主观能动性去对问题进行思考,所以学生对待事物很难形成自己的独特见解和感受。这样的教育现状使我国教育界对语文教学方式进行思考,转变教学手段,提高教学质量刻不容缓。
  如今,随着科技的不断进步,互联网越来越普及,信息传播手段也愈加丰富,这使我们的生活发生了天翻地覆的改变,毋庸置疑,我们已经进入了一个全媒体时代。影视传播无疑是当今的各种传播媒介中最为强势的传播方式,它的受众广泛,很多人都可以通过收看内容贴近生活的文化类节目,受到知识的熏陶,激发自己学习的热情,增强自身修养。把网络与传统教学方式结合起来,可以为中国大语文教育的发展提供新的契机。所以,教学老师也应当学会利用网络等资源进行学习,拓展学习途径,引导学生走出课堂,把课内外相统一,应当掌握新时代“大语文教育”的特点,并将其运用到平时的教育工作中去。
  四、发展“大语文教育”的意义
  “大语文教育”具有系统性、开放性、发展性和实践性的特点,所以它对人的教育起着积极作用。它可以让教师知道如何提高自身文化素养,怎样改进教学方式,怎么处理好生活中的各种复杂关系。不仅如此,它更能让学生知道如何接受教育,如何提升自己的语文能力,如何将所学到的知识与社会实践结合起来。
  外国研究者有关发展语文教育的经验,也值得我们学习借鉴。比如日本的“国语教学”观念,日本的语文教育家认为语文学习包括以下五种内容:语言活动、语言生活、语言体系、语言文化、语言环境。我们应该依据国情,因地制宜地对语文教育进行改革。现下,中国对于把语文教育与生活经历结合起来的研究比较少,大多注重形式,忽视了互联网时代下新型节目对于大众学习语文知识的影响力。
  我们要明白“大语文教育”的重要性。“大语文教育”是不仅注重现实, 也是面向未来而实施的具有战略发展意义的教育,所以必须把“大语文教育”置于当今世界教育改革的主流中去。“一切生活皆语文”,我们应努力做到“语文生活化”、“生活语文化”,坚定不移地进行语文素质教育,将语文教育从狭小的课堂引向社会生活的广阔天地,使人具有自觉接受语文教育的内驱力和原动力,不断使自身的语文能力的发展适从时代的发展变化。
  五、结语
  《中国诗词大会》、《朗读者》等文学类节目的的热播,说明我国传统文化在发展中在不断的注入新的活力。目前,我们应加深对“大语文教育”的研究,通过探寻“大语文教育”产生的社会时代背景和语文教育的发展方向,结合新课程的实施来进行语文教育改革,把课堂与社会生活实践紧密联系起来,提升人的精神价值,找到能够有效实施“大语文教育”的最佳方法。从中发掘出适合中国教育发展的最佳道路,赋予其时代意义,指导现实社会发展,促进素质教育。 转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/yuwenjiaoyu/20170924/7241629.html   

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