从一句流行语谈幼教观念和幼教方式

当今社会一句流行语风靡一时,这句话就是“让孩子赢在起跑线上”。这句话着实给了幼儿教育工作者些许压力,这是每一个家长的期许,在家长迫切的期许下,幼儿教育的教学观念和教育方式应该如何选择呢?本文通过对“让孩子赢在起跑线”这句流行语深入思考,简要地探讨幼
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  当今社会一句流行语风靡一时,这句话就是“让孩子赢在起跑线上”。这句话着实给了幼儿教育工作者些许压力,这是每一个家长的期许,在家长迫切的期许下,幼儿教育的教学观念和教育方式应该如何选择呢?本文通过对“让孩子赢在起跑线”这句流行语深入思考,简要地探讨幼儿教育应有的三种观念,针对这些观念,提出了一些方法。


  关键词:流行语;幼教观念;幼教方式


  【中图分类号】G61文献标识码:B文章编号:1673-8500(2012)12-0264-01


  孩子是家庭的希望,是祖国的未来。幼儿教育担负着培养家之脊柱,国之栋梁的伟大使命。邓小平1997年谈及教育问题时,语重心长地说了一句话——“教育要从娃娃抓起”,这句话演变到现在,成为了当今非常流行的一句话:让孩子赢在起跑线上。因此,如何让孩子赢在起跑线上成为了现代幼教工作者关注的重点,家长关心的话题。让孩子赢在起跑线上,这句流行语后面隐藏着有价值的幼教观念和有效的幼教方式。


  幼儿园的小朋友正处在童年的开始阶段,他们大多是三-五岁,甚至有的小朋友还不满3岁就被送进了幼儿园。在小朋友开始对这个世界有一点懵懂的认识时,他们的每一天都是在幼儿园里度过的。然而,社会和家长却不断地向幼儿园施加一种无形的压力,不让孩子输在起跑线上,让孩子走出幼儿园后比其他小朋友都优秀。可是,幼儿教育的目的是让孩子精通琴棋书画,知晓天文地理吗?不,幼儿园并不是魔法学校,能让每个孩子成为神童。幼儿园是一座快乐的城堡,孩子能在幼儿园里拥有一个快乐的童年,释放孩子的天性,挖掘孩子的潜能,激发孩子的兴趣。虽然幼儿教育承受着一定压力,但仍要秉承正确的观念。


  1幼儿教育应该树立站在孩子立场的观念


  幼儿教育要根据每个孩子的实际情况教学,家长和幼儿园不能强行给孩子增添课业负担,不管孩子愿意不愿意,强制性地要求每个孩子上完舞蹈课还要上书法课,紧接着家长利用周末带孩子去学跆拳道,学国际象棋。当家长和幼儿园做这些事情时,请回头看看孩子们,也许,这个时候,他们已经累了,他们本该快乐的童年只剩下一个又一个的兴趣培养班。做任何事情都有相对应的方法,针对上述幼儿教育的观念,应当有一些针对性的幼教方法。现代幼儿教育应当是给予孩子一个快乐的童年,而不是让孩子们还没感受到变形金刚和芭比娃娃的乐趣,就失去了童年。


  首先,课程形式多变满足幼儿的好奇心,幼儿园的小朋友,心里总是充满着很多很多的问号,幼儿教育要能抓住小朋友这个特点,在课程设置中要不断创造惊喜。比如,幼儿英语教学,如果拿出一张普通的冰淇淋的图片教孩子icecream这个单词,孩子不会有多大兴趣,但是,如果将冰淇淋变成蓝精灵图案的冰淇淋,马上能勾起孩子的兴趣,孩子们会跟着老师大声读冰淇淋这个英文单词,教学效果大大提高。


  其次,寓教于乐。孩子们的天性就是玩耍,幼儿教育要充分释放孩子的天性,将知识与游戏结合,给课堂增添欢乐,让孩子在快乐中获取知识,给孩子一个轻松的环境。孩子一旦有了愉快的环境,孩子内在的潜力能最大程度被激发出来,并在老师的帮助下,不断强化,这样,才能培养出一个真正比其他孩子卓越的孩子,才能真的让孩子赢在起跑线上,且给了孩子一个快乐的童年。


  2幼儿教育应该树立师生平等的观念


  所谓师生平等,换言之,就是幼儿教师要尊重孩子。前一段时间,网上流传一段视频,是广州幼儿园虐童事件,这个视频在网上公布后,一时间,引发了很多网友的热议,也引发了很多幼儿教育工作者的反思和思考。虐童事件,就是对幼儿的极为不尊重,虐童事件之所以会发生,是因为幼儿工作者的幼教观念存在问题,没有从内心去关心幼儿,尊重幼儿,真诚地对待幼儿,这种观念严重错误。幼儿教育工作者要把孩子当成自己的朋友,与他们分享快乐。做任何事情都有相对应的方法,针对上述幼儿教育的观念,应当有一些针对性的幼教方法。


  3幼儿教育应该树立尊重个性化,因材施教的观念


  加德纳的多元智能理论认为,所有的个体具有不同程度的七种对独立的智能领域。如语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、肢体运动智能、空间智能、人际和内省智能及自然观察智能。其意义在于:教育所追寻的结果,并不只是学习者在传统的标准化测验中的成绩的提升,它展示了一种新颖的智能观。不同的个体在发展方面会呈现领域优势,在某些领域的发展上可能拥有优势,相反,在另一些领域的发展上可能显现相对的弱势。结合幼儿教育来理解,每一个孩子都有自己的特长,幼儿园教育要尊重每个孩子的特长,并注重培养他们的特长,让他们在学习中找到自信,激发他们的学习兴趣,帮助他们学习其他方面的知识。幼儿园要注重孩子的兴趣,因材施教,鼓励个性化教学。


  笔者在平时的教学中,十分注重观察孩子的个性与特长:有的孩子听觉见长,但画画不行,我就让他参加一引音乐类的活动,根据先天素养培养他后天的智能。有的孩子空间能力特别好,搭积木从来就是拿手好戏,我就让他在小朋友面前展示他的才华,建立他的自信。我从来不以孩子的缺点作为展示或者批评的资本,因为这会挫伤他们幼小的心灵。从这相意义上说,实在是“没有教不好的学生,只有不会发现孩子,不会教的老师了!”


  小朋友的世界应该是简单,快乐而美丽的。幼儿教育要不断为孩子们抹去那些社会错误观念的乌云,给孩子绘制一片美丽的蓝天,让孩子在蓝天自由自在的翱翔。幼儿教育肩负的是挖掘孩子潜力,激发孩子创造力的任务,幼儿园是一座快乐城堡,教会孩子们如何在快乐中找到自己的优点,找到自己的兴趣,然后不断从自己的兴趣中获取快乐。让孩子快乐成长,快乐学习,快乐地走上人生的起跑线。

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