我国乡村地理学的发展过程

乡村也称农村。由于产业结构和人口就业结构发生变化,我国农村不仅从事农业,而且还从事非农业,因此称乡村更合适。乡村是指城市以外的广大地区,也称非城市化地区,既包括乡村居民点,又包括居民点所管辖的周围地区。乡村的完整概念是以居民点为中心,与周围地区相联
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  乡村也称农村。由于产业结构和人口就业结构发生变化,我国农村不仅从事农业,而且还从事非农业,因此称乡村更合适。乡村是指城市以外的广大地区,也称非城市化地区,既包括乡村居民点,又包括居民点所管辖的周围地区。乡村的完整概念是以居民点为中心,与周围地区相联系的区域综合体,也称乡村地域系统。在我国,乡村的范围一般是指县城以下的广大地区,包括乡镇、村庄及其所管辖的行政区域。
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  乡村是一个相对完整的社会经济实体,它随着社会生产力的发展而发展。乡村是介于城市之间,由多层次的集镇、村庄及其所管辖的区域组合而成的空间系统,它包含着生态、经济、社会等多方面极其丰富的内容,在每一个侧面又包括各种不同层次和诸多因素。
  乡村地理学是以研究乡村地区人文地理问题为主要任务的地理学分支学科,是研究乡村社会经济活动的地域分异、空间组织及其与地理环境之间相互关系的一门学科,是人文地理学中发展较年轻的分支之一。重点研究乡村地域的形成、结构功能、发展演变及其空间组织的规律性,探讨乡村地域的经济、社会、人口、聚落、文化、资源利用及环境问题,探索不同地区乡村发展的途径。此外,乡村地理学不仅研究乡村社会经济活动的地域分异规律,同时还研究城乡之间相互作用的规律,这将有助于更加综合地理解当今社会和经济变化的过程。
  
  一、建国前乡村地理学的发展
  
  乡村地理学作为研究乡村发展过程中人文经济活动与地理环境相互关系的一门学科,具有悠久的发展历史。1930年代,法国白吕纳的《人生地理学》和《人地学原理》引入国内,对我国地理学界产生了巨大影响。此时,学者们开始重视人地关系,关注乡村研究,特别是乡村经济活动和聚落成为这一时期研究小区域的中心议题。当时研究的主要内容有三方面。①乡村小区域综合研究。建国前,除少数城市外,其余广大区域几乎不存在现代化工业,因而小范围的区域地理研究与乡村地理研究有着基本一致的内容。②乡村聚落地理研究。一部分学者对集镇的形成条件、商业贸易现状及兴衰变迁等方面进行了研究。③农业土地利用研究。土地利用论著多与农业地理研究结合在一起。虽然农业地理与乡村地理学是完全独立的两门学科,但有很大一部分内容是相互镶嵌和包容的,因此,丰富的农业地理著作对我国乡村地理学发展起到了很大推动作用。这一时期虽然缺乏系统的专门研究,并且研究领域也很有限,但以乡村为研究对象的论著较为丰富。
  
  二、建国初期至1970年代末乡村地理学的发展
  
  建国以后,中国地理学科一方面受前苏联发展模式的影响,另一方面又体现出我国地理学发展要为国家建设服务的方向,其中,为农业服务是重点。我国地理学者认为乡村的研究重点即农业地理学研究。而且主要集中在农业生产领域,如农业资源调查、农业地理调查、农业区划等,对乡村中除农业以外的大量问题都缺乏研究。这20年研究成果主要集中在以下方面。①农业资源区域考察。从1956年起,我国先后组织多次农业资源区域综合考察,如黑龙江流域、新疆、西北甘青农牧交错地区、内蒙古高原等。②农业区划和土地利用调查。1950年代农业部要求各省区开展农业区划工作,1960年代农业区划已经列为全国农业科技发展规划的第一项任务。这一时期全国各地区地理学者大规模开展农业资源调查和农业区划工作。③乡村规划工作。1950年代人民公社规划是我国乡村规划工作的一次大范围尝试。它使地理工作者把学术与社会实际结合起来,对以后乡村地理学起到了很好的带动作用。《经济地理在人民公社规划中的作用》和《农村人民公社经济规划的初步经验》可以说是这一时期乡村地理研究的代表作。
  总体上看,这一时期乡村地理学仍然缺乏系统研究,研究领域较局限,但在指导国家及各地区农业发展上起到了重要作用。
  
  三、改革开放以后乡村地理学的发展
  
  1.1980年代的乡村地理学
  1980年代,我国改革开放首先从农村发动,发达地区的乡村从单一的农业向工业、商业、交通运输业、旅游业等多方向发展,政治、经济、社会和文化变迁使得乡村产生众多的新情况、新问题,这不仅迫使人们开始重视乡村地理学,也极大地刺激了学者们的研究热情。同时,在李旭旦等老一辈地理学家的大力呼吁下,我国人文地理学开始复兴,从而也带动了其分支学科――乡村地理学的发展。1987年,乡村地理学作为一门新学科正式列入自然科学基金申请项目,显示出其研究的重要学术意义和实践意义。
  这一时期的主要成果集中在两方面。一是区域乡村地理研究,如中国科学院地理所开展的黄淮海地区乡村地理研究、山东省乡村功能分区研究,南京地理与湖泊研究所开展的太湖地区乡村地理研究,长春地理所进行的长春郊区乡村发展与乡村功能分区研究等。另一方面则是对乡村发展中出现的新情况、新问题进行分析,如土地利用格局、乡村资源开发、劳动力转移、粮食问题、产业结构调整、城镇化与聚落体系、乡镇企业、乡村基础设施建设等。由于文献不断增加,中国科学院地理所编辑《乡村发展与乡村地理》文集对这一时期的研究成果进行了汇总。与此同时,学者们开始对乡村地理学的理论体系进行初步探讨,如郭焕成对乡村地理学的性质、特点、研究内容及其方法进行了系统阐述。
  1980年代的乡村地理学,开始进入独立系统的发展阶段。虽然此时还没有清晰的学科框架,但学者们的研究工作使得轮廓逐渐凸现。同时,研究内容也从传统的土地利用、聚落拓展到乡村经济、社会、文化等多个方面,极大地丰富了乡村地理学的内涵。研究过程中还借鉴了许多相关学科的理论与方法,汲取了大量国外研究的经验与成果,并把研究成果与乡村发展的现实结合起来,强化了乡村地理学的实践功能。
  
  2.1990年代以来乡村地理学的发展
  1990年代以来,随着我国改革的继续深入和经济的飞速发展,乡村也进行着更为深刻的变化。此时,经济全球化、城乡一体化、农业生态化、可持续发展等思想不断涌现并受到人们重视,在新观念和新思想影响下,学者们对乡村出现的问题和矛盾进行了重新审视。
  1990年代以来乡村地理学研究的主要内容集中在以下方面。①基础理论探讨。由于乡村地理学在我国还是一门不成熟的学科,对其研究对象与内容还存在争议,如李旭旦、金其铭、郭焕成认为,乡村地理学是研究乡村地区的生态、经济、社会和文化现象,而石忆邵认为仅仅把乡村地区作为研究对象还不确切,还应重视城乡关系的动态变化和区域的开放特征,因此,他提出乡村地理学是研究乡村社会经济活动的地域分异规律及其与外围城市相互作用的科学。与此同时,一些学者对基本概念进行了探讨,如乡村、农村、农民、乡村城市化、城乡一体化等。②土地利用研究。乡村经济的发展使得土地利用模式与空间格局发生了很大变化。土地利用结构优化、可持续评价、规划等问题受到学者们重视。这一时期学者们对中国耕地资源的时空变化、区域耕地数量变 化过程及空间差异、耕地与粮食等问题展开了讨论,特别是粮食问题受到学者们的极大关注。③乡村经济研究。主要集中在农业可持续发展、乡村工业化、资源合理利用、农村产业结构调整等。生态农业、观光农业、特色农业、知识农业、农业产业化也是这一时期大家关注的焦点。1990年代发展起来的乡村旅游也引起众多学者的兴趣,乡村旅游资源的特点、开发、规划及旅游对生态和当地居民的影响成为其研究重点。1993―1997年,中国科学院地理所对全国农村经济进行了首次区划研究,其成果《中国农村经济区划》是我国第一部全面、系统论述全国农村经济发展及地域分布规律的大型专著。④乡村聚落研究。1990年以后乡村聚落研究在空间结构、分布规律、特征、扩散等方面得到加强。与此同时,一些学者对乡村聚落的空心化机理、传统乡村聚落的营造思想及其旅游价值、乡村住区的可持续发展、乡村居住用地变化与人口的相关模型等进行了研究。伴随我国生态农业和生态县的建设,出现了生态村、乡村聚落生态系统、乡村人居环境等新概念。⑤乡村城市化。主要从小城镇、农村劳动力转移、区域乡村城市化特征、动力机制及发展模式等几方面展开。农村劳动力转移的研究集中在劳动力的产业转移、空间转移及转移的规模、速度、模式及效果等方面。目前区域乡村城市化的研究多集中在东部,以珠三角、长三角、京津唐、辽中南、闽东南等地区为主,已经有学者开始关注中西部地区的乡村城市化问题。⑥乡村景观研究。乡村景观在我国还是一个较新的研究领域,研究主要集中在对乡村景观内涵的探讨,农田景观格局的变化及其过程,乡村文化景观的类型划分、保护和开发,乡村景观的整体评价、生态评价和风景资源评价,乡村景观规划的原则和方法等方面。⑦乡村文化。主要包括乡村民俗、农民行为、地理环境与乡村文化关系、区域乡村文化的形成与特征。近年来对农户的市场行为和休闲方式的研究逐渐增多。与此同时,还有一些学者对城市化进程中“农民”向“市民”转变的途径、不同地区农户的经营行为、脱贫致富与乡村精神贫困的关系、乡村人口素质与经济收入的关系、农户行为与农业宏观调控政策等方面进行了深入探讨。⑧乡村空间系统研究。近年来对乡村空间的研究主要集中在乡村空间的结构、功能、演变和发展转型等方面,也有部分学者对乡村公共空间和社会空间进行了初步研究。
  1990年以来是乡村地理学研究范畴最广、研究人员最多、研究成果最丰富的时期,特别是许多新技术与新方法的应用,使得研究更加向科学化方向发展。但总体来看,研究内容仍然较松散,内在关联性不强,许多新领域研究大多停留在表层,并且进展较慢,还有很多领域涉足甚少。同时,宏观研究多于微观研究,静态研究多于动态研究。
  
  四、乡村地理学研究的重新定向
  
  乡村地理学是我国人文地理学科群中的薄弱分支。加强我国乡村地理学研究需要从以下方面着手。一是加强乡村地理学的理论建设;二是重视区域性问题研究,从区域研究中总结、归纳,并论证发展规律;三要以乡村社会经济变迁为研究主线,从空间角度认识乡村社会变迁,探讨空间结构模式及其规律,指导乡村发展的实践;四要加强学科间的交叉和渗透,更为全面地分析乡村空间演变的动力,由以往侧重于经济因素的研究转向更为综合的研究。
  “三农问题”一直是我国经济社会发展中的重要问题,也是全民共同关注的热点。在当前我国全面建设小康社会、建设社会主义新农村的时代背景下,国家对“三农”问题给予了前所未有的重视。2004―2008连续五年的中央“一号文件”均聚焦于解决“三农”问题,倡导工业反哺农业、城市支持农村、统筹城乡发展和社会主义新农村建设。乡村地理学科在中学地理教学上应紧密结合当今社会经济发展的特点和形势,让广大的中学生认识到:要了解中国国情,就要深入了解中国乡村。

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