物理教学中如何运用科技制作

摘要 :科技制作的特点在于富含科技、结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点;特别适合于学生, 能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。能激发学生学习兴趣, 在提高物理学习成绩能起到事半功倍的效果。在物理学习中, 通过科技制作知道
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  摘要:科技制作的特点在于富含科技、结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点;特别适合于学生, 能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。能激发学生学习兴趣, 在提高物理学习成绩能起到事半功倍的效果。在物理学习中, 通过科技制作知道每一种制作品的工作原理, 使我对有关这种制作的有关物理知识有很好的理解, 起到很好的学习效果。

  关键词:科技制作; 学习兴趣; 乐于动手; 勤于思考;

  Abstract:

  The characteristics of scientific and technological production are that they are rich in science and technology, simple in structure, easy to find materials, easy to process, less expensive, and can be completed independently.It is especially suitable for students and can cultivate students' creative ability, thinking ability and hands-on ability. It can stimulate students' interest in learning and get twice the result with half the effort in improving physics learning results. In physical learning, I know the work principle of each kind of work by making science and technology. I have a good understanding of the relevant physics knowledge about this kind of production, and I have a good study effect.

  Keyword:

  Technology production; Learning interest; Willing to work; Diligent in thinking;

物理

  物理是一门历史悠久的自然学科, 每一次的技术革命都有它的身影, 每一次重大发明创造都有物理知识的应用, 每一个著名的理论的提出都有它实验的基础。如果没有小时候制作的风车、水车、日晷, 就可能没有牛顿的力学三大定律;如果没有小时候的木板小凳的制作, 就可能没有伟大的爱因斯坦的相对论。

  科技制作的特点在于富含科技、结构简单、材料好找、加工容易、求知欲望提花钱少、能够独立完成等特点。特别适合于学生, 能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。能激发学生学习兴趣, 在提高物理学习成绩能起到事半功倍的效果。作为土生土长的农村学生, 就自己在物理学习和科技制作的关系谈谈自己的看法:

  1 科技制作可以提高学习兴趣

  兴趣是最好的老师, 只有对物理学科感兴趣, 你才能身不已的去学习物理;物理知识来源于生活, 并作用于生活, 并对生产工具进行改进。世界上每一次产业变革都有相应的生产工具诞生。如第一次产业革命是以瓦特的蒸汽机的改进为标志, 第二次产业革命是以计算机为标志。

  我平时在学习物理的过程中, 利用闲暇时间进行科技制作, 不仅把物理知识应用到社会实践中去, 提高了学生的动手操作能力, 而且在学习之余大脑换一种方式思考, 真正做到劳逸结合, 有张有弛。并把过去中华的有些艺术作品通过自己制作出来, 自己的内心就会有种成就感, 为中华文明的博大精深深感自豪, 为自己制作出来的这种工具而骄傲。这样自己不由自主的对物理产生了浓厚的兴趣, 引领自己不断的学习物理, 探索物理, 陷入到物理学习之中。例如我国明太祖朱元璋到召待群臣的时候, 用一种公平杯, 这种杯:贪则无, 不贪则有。通过查阅网上这种工具在现在应用很广, 如水库的泄洪结构---拱吸就是它在实践中的应用。我找来一次性纸杯和可弯曲的塑料吸管用小刀在纸杯的底部切取和吸管直径相仿的小圆孔, 吧塑料吸管插入进去, 然后再把塑料吸管和植被圆孔密封, 以防漏水, 塑料吸管在杯子内的底部弯曲, 就制成了公平杯。

  2 科技制作可以促进对物理基础知识的理解

  物理的学习重在理解, 如果有实物演示, 更有助于理解物理知识, 我在物理学习中, 通过科技制作知道每一种制作品的工作原理, 使我对有关这种制作的有关物理知识有很好的理解, 不用再像有些学生死记硬背概念和规律。当他们还在背物理的时候, 我可以转到别的学科的学习, 这样提高了自己的学习效率, 也得到了快乐, 始终在快乐中学习。例如相传在我国战国时期有种九曲鸳鸯壶, 是楚国的郑袖为了方便服药命人精心制作的, 可以倒出美酒和药液;后来被有些魔术师当作魔术, 原因何在呢?我查阅了一下其实就是应用到物理知识---大气压强的基础知识, 药和酒是在大气压强的作用下倒出来的;倒美酒, 让盛有美酒的杯子有大气压存在, 倒出的是美酒;倒药液时, 让盛有药液的杯子有大气压存在, 倒出的是药液。

  知道原理后, 我展开制作如下, 材料:八宝粥空瓶、长方形塑料片和圆形的塑料片;工具:手工钻、剪刀、热熔胶枪;

  制作过程:1.用剪刀把塑料片剪成一个长方形和圆形, 长方形的长为八宝粥瓶的高, 宽为八宝粥瓶的圆口的直径;2.用热熔胶枪把长方形粘在八宝粥瓶内, 把八宝粥瓶内分成体积相等的两部分;3.在分成体积相等的两部分八宝粥瓶壁上用手工钻打两个对称的小孔;4.在圆形塑料片上任画一条直径, 用手工钻钻两个大孔, 使两孔沿该直径对称;5.在圆形塑料的边沿直径钻两个小孔;6.把两种饮料丛大孔倒入瓶内, 用胶布把两大粘住, 用手指压住瓶壁上的两个小孔, 松开任一孔, 就能倒出不同的饮料了。

  3 科技制作可以拓展对物理知识的延伸, 提高物理学习成绩

  有些同学感到物理难学, 成绩不理想, 关键是他们没有掌握正确有学习方法, 物理学习一要善于观察, 乐于动手;二要勤于思考, 重在理解;三要联系实际, 联系社会。学习物理时, 既要善于观察生活中的现象, 又要善于观察课堂的实验现象, 不可放过实验中的蛛丝马迹, 有时科学的重大发现就在于微小的变化, 多提几个为什么, 思考其中的道理, 通过制作加以理解, 这样物理成绩自然就提高了, 物理学习就变得容易了。例如在学习发电机时, 老师在课堂上演示手摇发电机时, 两个二极管交替发光, 红绿闪烁;因为二极管的特性是单向导电性, 说明老师演示的发电机发出的电是交流电, 是交流发电机。通过观察发现老师演示的发电机模型的转子是磁铁, 定子是绕圈, 对照上一节讲的电动机时, 直流电动机的模型:转子是绕圈, 定子是磁铁, 并且有换向器。我想是否能按直流电动机的模型制作一个直流发电机呢?我把这个想法和教物理的爸爸交流了一个, 得到了爸爸有支持, 我就拉开了制作手摇直流发电机的序幕。材料:PVC水管10cm长、木底座、木支架、漆包线、圆珠笔杆、磁铁、大小转盘、细皮带、铜片、螺丝钉、发光二极管等;工具:手工钻、热熔胶枪、电烙铁。

  制作过程:1.用热熔胶枪把木块和木条粘起来作为支架;2.用手工钻在木条上上下钻两个孔;3.把漆包线绕在PVC管上制成螺线管, 把圆珠笔杆穿过PVC管;4.用铜半片制作换向器, 把漆包线的两端用电烙铁焊在两个铜半环上, 把换向器固定在圆珠笔杆, 和螺线管一起安装的支架上;5.把大转盘用螺丝钉固定在支架的上方, 小转盘固定在圆珠笔杆, 用细皮带把两个转盘连接起来;6.用导线把电刷和二极管连接起来, 并把二极管固定在木底座上;7.把磁铁放在螺线管下方, 转动大转盘, 两个二极管中的一个就发光了, 向另一方向转动, 另一个二极管就发光了。

  因为自己用心学习物理, 坚持动手进行科技制作, 我的物理成绩在级里一直名列前茅, 在2016年全国数理化学科知识竞赛中, 我获得河南省赛区三等奖, 在2017年在郑州举行的复赛中, 我制作的电动机模型获得省一等奖的好成绩, 回顾这些成绩的取得, 得益于我勤于动手, 制作物理科技小制作。

  物理学科作为自然科学的重要组成部分, 更应注意它的自然性, 动手操作性, 发挥它的科学技术性, 作为一名中学生而言, 怎样学好物理知识, 怎样理解物理知识, 怎样用好物理知识是学习物理的关键, 在以后的学习中我将一如既往的坚持制作, 引领更多的同学参加到物理科技制作中去, 培养他们物理学习兴趣, 提高他们的物理学习成绩。

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