高校校园文化建设中德育功能的实现

摘 要 高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是推动先进生产力发展的重要因素,是实现广大师生员工利益的重要方面,更是大学生德育教育中一种非常有效的手段和方法。中共中央国务院于 2004 年 8 月在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出
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  摘 要

  高校校园文化社会主义先进文化的重要组成部分,是推动先进生产力发展的重要因素,是实现广大师生员工利益的重要方面,更是大学生德育教育中一种非常有效的手段和方法。中共中央国务院于 2004 年 8 月在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,要大力加强校园文化建设,并以此作为加强大学生思想政治教育的有效途径。高校要加强和改进德育工作,提高其效能,其中一个重要的方面就是要高度重视校园文化建设,好的校园文化对提升大学生的德育思想起到重要作用,好的校园文化才能真正对大学生发挥德育教育影响。当前,高校大学生的德育状况发生了新的变化,也出现了许多新的情况,在这种变化了的形势下,高校就如何加强校园文化建设与大学生德育思想方面进行了积极的探索和研究,但就二者之间的相互结合与作用等方面缺乏深入的探索,可供查阅的资料也不多。面对这一情况,加强高校校园文化与德育之间关系的研究,确定围绕加强和完善高校德育而抓好校园文化建设的各项要求,提高校园文化在高校德育中的重要作用,以推动校园文化建设,提高德育工作实效,是高校必须认真思考和研究的重要问题。

  本文针对高校校园文化建设中德育功能这一问题,以相关课题国内外研究现状及对江西省四所高校部分师生进行的问卷调查为基础,就高校校园文化建设下推进德育功能进行了阐述,从校园文化的内涵、高校德育的内涵、高校校园文化与高校德育的内在关系及高校校园文化在德育中的功能进行了解说,通过对高校校园文化德育状况的实地考察,并对问卷调查资料进行综合分析与归纳,指出目前高校校园文化建设下推进德育功能的现状、存在的问题及引起存在问题的原因分析;在对这些问题与原因分析的基础上,结合相关参考文献及调研中所获的资料,提出了加强高校校园文化建设推进德育发展的有效途径,即营造校园文化环境,包括加强校园物质、精神、制度文化建设;营造德育环境以及完善高校校园文化活动体系,这是本文研究的重点也是本文研究的成果。

  关键词:校园文化,德育功能,大学生,文化环境

  Abstract

  Campus culture in colleges and universities is an important component ofsocialist advanced culture, an important factor for promoting the development ofadvanced productivity, an important aspect to realize the benefit for widespreadteachers, students, and other staff, as well as an extremely efficient way and methodfor moral education of university students. In August, 2004, the State Council of theCentral Committee of the Communist Party of China pointed in the “Opinion onFurther Strengthening and Improving the Ideological and Political Education ofUniversity Students” that campus culture construction should be strengthened, andwhich should be regarded as the efficient way to strengthen the ideological andpolitical education of university students. In order to strengthen and improve themoral education, as well as enhance its efficiency, universities should on one handpay highly attention to the construction of campus culture, because good campusculture plays an important role in enhancing the morality of university students.

  Only with this can it give full play to the deserved moral function of campus culturefor university students. Currently, the moral status of university students has changedand emerged some new situations. Under this context, universities have conductedpositive exploration and research in terms of how to strengthen the construction ofcampus culture and the morality of university students. However, researchers havefound out that it lacks of in-depth research about the combination and function ofcampus culture construction and the morality of university students, and there arefew referential materials. Facing with this, it becomes a significant topic needs to becarefully considered and studied by universities and colleges, which is to study onstrengthening the relationship between campus culture of universities and the moraleducation, define specific requirements for campus culture construction throughcentering on strengthening and improving the moral education of universities andcolleges, and enhance the significant role of campus culture in moral education ofuniversities, so as to promote the construction of campus culture, and improve theefficiency of moral education.

  Aiming at the moral education under the construction of campus culture inuniversities, and based on the current status of foreign and domestic studies onconcerned topics, as well as the questionnaires conducted by students and teachers infour universities of Jiangxi Province, this paper illustrates the promotion of moraleducation in the context of constructing campus culture in colleges and universities.

  It interprets the connotation of campus culture, the connotation of university moraleducation, the internal relationship between campus culture of universities anduniversity moral education, and the role of university campus culture in moraleducation. Through field investigation on the campus culture and moral education inuniversities, as well as the comprehensive analysis and induction of thequestionnaires, it points out the current status, existing problems, and the causes leadto these problems of the moral education development in the context of constructingcampus culture in universities; based on these problems and the causal analysis, andby combining the data acquired from references and researches, it proposes efficientways to strengthen campus culture construction in universities and develop moraleducation, so as to build a favorable environment for campus culture, includingmaterial construction, spirit construction, and institutional culture construction;meanwhile, it is the key point and achievement of this research to build environmentfor moral education, as well as to consummate the system for campus culturalactivities in universities.

  Key words:Campus culture,Function of moral education,University student,Cultural environment


目录

  摘要

  Abstract

  目录

  第 1 章 绪 论

  1.1 研究目的

  1.2 国内外研究现状

  1.2.1 国内研究现状

  1.2.2 国外研究现状

  1.3 研究设想

  1.4 研究方法

  1.5 预期结果

  1.6 研究意义

  1.6.1 理论意义

  1.6.2 现实意义

  第 2 章 高校校园文化与高校德育的概念界定

  2.1 高校校园文化的内涵与内容

  2.1.1 高校校园文化的内涵

  2.1.2 高校校园文化的内容

  2.2 高校德育的内涵与内容

  2.2.1 高校德育的内涵

  2.2.2 高校德育的内容

  第 3 章 高校校园文化与德育的内在关系

  3.1 校园文化建设是高校实现德育目标的重要途径

  3.1.1 健康的校园文化促使高校实现育人目标

  3.1.2 健康的校园文化扩大德育影响并增强德育实效

  3.1.3 健康的校园文化为高校德育环境的优化提供较好的途径

  3.2 高校德育目标对校园文化建设具有重要的指导意义

  3.2.1 高校德育目标的实现确定校园文化建设的方向

  3.2.2 高校德育内容表现为积极健康的校园文化内容

  3.2.3 德育目标的实现离不开校园文化建设

  第 4 章 高校校园文化在德育中的功能

  4.1 教育导向功能

  4.2 约束调节功能

  4.3 传播辐射功能

  4.4 激励功能

  第 5 章 江西省校园文化建设下推进高校德育功能状况

  5.1 江西高校校园文化建设下推进高校德育功能现状

  5.1.1 江西高校校园文化对德育的影响

  5.1.2 当前大学生德育价值取向

  5.2 江西高校校园文化建设下推进德育功能存在的主要问题

  5.2.1 重物质文化建设,轻精神文化建设

  5.2.2 高校德育存在一些长期没有解决的薄弱环节

  5.2.3 网络校园文化改变了高校德育的环境与效果

  5.2.4 高校制度文化建设实施透明度不高,重制度管理、忽视文化色彩。

  5.3 江西高校校园文化建设推进德育功能存在问题的原因分析

  5.3.1 客观原因

  5.3.2 主观原因

  第 6 章加强校园文化建设推进高校德育发展的有效途径

  6.1 努力营造良好的校园文化环境

  6.1.1 营造环境优美、功能齐备、富有活力的校园物质文化环境

  6.1.2 营造朝气蓬勃、积极进取、奋发向上的校园精神文化环境

  6.1.3 营造民主公正、科学规范、激励自律的校园制度文化环境

  6.2 努力营造良好的德育环境

  6.2.1 确立重要思想认识

  6.2.2 把握德育主线,促进大学生全面成长

  6.2.3 加强德育宣传管理

  6.3 完善高校校园文化活动体系

  6.3.1 社团活动。

  6.3.2 文体活动

  6.3.3 学术活动

  6.3.4 社会实践活动

  第 7 章 结 论

  参考文献

  致 谢

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