加强绿色化学在化学教学中渗透的相关策略

前言: 所谓的绿色化学指的是在现代工业生产中,能够减少或是消除有害物质的排放,从而减少环境污染的一种绿色理念,在化学教学中渗透绿色化学的理念,有利于培养学生的绿色环保意识,加强对环境的保护。本篇文章主要对绿色化学在化学课堂渗透的重要性进行分析,就如何
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论文摘要

  前言:
  
  所谓的绿色化学指的是在现代工业生产中,能够减少或是消除有害物质的排放,从而减少环境污染的一种绿色理念,在化学教学中渗透绿色化学的理念,有利于培养学生的绿色环保意识,加强对环境的保护。本篇文章主要对绿色化学在化学课堂渗透的重要性进行分析,就如何在化学课堂中加强绿色化学的渗透给予相关策略。

  一、绿色化学在化学教学中渗透的重要意义分析

  将绿色化学渗透到化学教学中具有非常重要的意义,主要体现在如下几个方面:(1)有利于提高学生的绿色环保意识。化学教师在教学中将绿色化学的理念传授给学生,并且利用社会上一些热点的环境污染话题与化学内容相结合教学,有利于提高学生对环境污染的认识,教师通过绿色化学的教学理念,可以引发学生对自然的热爱,鼓励学生成为绿色环境的环保人。(2)有利于化学课堂的改革。在化学课堂中引入绿色化学的理念,改变了传统的化学教学方式,促进了化学教学的改革。 化学教材上的环保知识不能够满足素质教育对学生的发展要求,引入绿色化学是加强素质教育的一种方式,这有利于推动化学课程的改革(。3)有利于提高学生对化学的学习效率。在化学教学中,教师在讲解化学污染和如何减少化学污染的过程中,给学生传授相关的化学知识,有利于充分调动学生学习化学的积极性,增加学生对化学知识的实践应用能力,提高学生的学习效率。

  二、加强绿色化学在化学教学中渗透的相关策略
  
  1.渗透与教学内容相关的绿色化学

  化学教师在去掉教学过程中要根据教学的相关内容渗透与之相关的绿色化学理念,让学生在潜移默化的过程中加深对绿色化学理念的认识。化学教师在上课之前,要根据教材所讲的内容,查找与教学内容相关的绿色化学知识,在教学过程中教师将相关的绿色化学知识和教材上的化学知识相结合教学,这样有利于在学生学习化学知识的同时增加自身的绿色环保理念。绿色化学的引入对提高教学质量和提高学生的学习效率具有重要意义,在绿色化学的教学中,需要教师对化学教材上的内容进行扩充,结合现代社会上热点的环境问题,既能够吸引学生的学习兴趣,还能够保证化学知识的先进性,提高了化学课堂教学中的科学性。
  
  2.增加化学教师对绿色化学概念的重视

  将绿色化学的概念充分渗透到化学教学中,教师起着关键性的作用,教师必须充分理解绿色化学的理念,才能够在化学教学中充分渗透绿色化学的理念。学校要加强化学教师对绿色化学的学习,提高教师的环保意识,在化学课堂上,化学教师根据自己对绿色化学的理解,用自己的行动和语言来增加学生对绿色化学的认识,提高绿色环保意识。学生具有绿色环保的意识,教师在教学中通过举一些具体的案例,让学生根据所学的化学知识去寻找产生环境污染的原因,以及如何才能够减少化学污染对自然环境的危害,只有这样才能够实现绿色化学教学,让学生在不断学习过程中,认清环境污染的危害,提高环境保护意识。

  3.利用实践活动,提高对绿色化学认识

  化学教师组织有关绿色化学的实践活动,加强学生对化学理论知识的学习和应用。化学教师可以带领学生到一些化工厂参观、学习,让学生对化工产生的废水废气等进行分析,教师和学生一起找出有害的化学物质,并给化工厂提出减少化工污染的相关建议。这样让学生在实践过程中既巩固了所学的绿色化学知识,又能够锻炼学生的实践能力,有利于提高学生的探究能力和创造力。在学生的实践活动中,教师给学生讲解相关的绿色化学知识,让学生认识到化学污染对环境产生的危害,从而提高学生对绿色化学的重视。通过绿色化学教育,可以让更多的人认识到环境污染的严重性,让更多的人参与到环境保护的队伍中去。

  4.开展绿色化学实验

  化学教学中离不开实验教学,化学实验课是化学教学中非常重要的一部分,开展绿色化学实验对提高学生的绿色环保意识具有非常重要的意义。在化学实验课程中要坚持绿色化学的思想,让学生认识实验课堂中将会产生对环境污染的有害物质,同时采取有效的措施解决有害物质的排放,从而减少环境的污染。这样在化学实验中,教师将绿色化学的理念传授学生,让学生在自己设计实验的过程中坚持绿色化学的5个基本原则进行设计,教师和学生一起对设计的实验进行绿色评估,及时改正学生不正确的设计,加强学生绿色化学能力的培养。

  结束语:

  绿色化学在化学教学中的渗透具有非常重要的意义,能够提高学生的绿色环保意识,提高学生的学习效率,更好的促进学生的发展。化学教师要提高自身对绿色化学理念的认识,结合教材、组织社会实践活动、开展绿色实验等来增加学生对绿色化学的认识,培养学生的绿色环保意识,鼓励学生积极加入到社会环境保护的队伍中。

  参考文献

  [1] 金向弟.新课程理念下如何培养学生绿色化学观的几点思考[J].科技创新导报.2012,03(03):78-79 .
  [2] 马同森.从源头阻止污染的新兴学科——绿色化学[J].河南大学学报(自然科学版).2012,06(04):45-46 .
  [3] 杨玉琴,谢丹敏,吴振华.基于绿色化学理念的人教版新教材实验改进[J]. 化学教学.2013,06(10):98-99 .

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