日常生活教育教学工作中如何保证幼儿的安全

幼儿园安全工作直接关系着孩子的安危、家庭的幸福、社会的稳定,如何在日常生活教育教学工作中保证幼儿的安全,为幼儿创造一个安全和谐的环境。 1 培养幼儿健康生活的态度和行为习惯,为今后的健康成长打好基础 1.1 让幼儿快速适应幼儿园的集体生活 对于新入园的幼儿,
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摘要

  幼儿园安全工作直接关系着孩子的安危、家庭的幸福、社会的稳定,如何在日常生活教育教学工作中保证幼儿的安全,为幼儿创造一个安全和谐的环境。

  1 培养幼儿健康生活的态度和行为习惯,为今后的健康成长打好基础

  1.1 让幼儿快速适应幼儿园的集体生活

  对于新入园的幼儿,由于对环境和人的陌生导致缺乏安全感,肯定会有这样那样的不适应,教师要用一颗慈母的爱心去对待孩子,一个充满爱意的眼神,一句温馨的问候,一个亲昵的动作等让孩子感受到爱的温暖和呵护,而喜欢你、靠近你、信任你。

  多关注性格孤僻内向的幼儿。教师要把更多关爱的眼光投向他们,去亲近他们,及时鼓励、温暖沟通,在快乐游戏中让他们感受到幼儿园集体的亲切、温馨,每天高兴来幼儿园,快乐的开始幼儿园生活。

  1.2 注重培养幼儿良好的卫生生活习惯

  帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯,指导幼儿学习自我服务技能,培养基本的生活自理能力。

  1.3 教师应教给幼儿初步的安全和保健方面的知识

  密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力,知道怎样关心和保护自己。

  现在的孩子以独生子女居多,长辈宠爱、父母的大包大揽,使他们总是习惯在家长的庇佑下生活,家长对孩子的安全态度更多的是反复地告戒幼儿:"小心,不要靠近,不能动。导致孩子安全自护意识的缺失。如果孩子不知道什么是安全,什么是危险,那么父母、教师就是再怎么保护也不能百分之百保证孩子不出事。我们既不可能寸步不离地跟、守在幼儿身边,也不能因为害怕出事故而束缚孩子的手脚,限制他们的行为。

  首先要让幼儿了解一些安全方面的基本常识。如最起码要知道自己父母的姓名、电话及自己的家庭住址等,教育幼儿不随便与陌生人交谈,不吃陌生人给的东西,更不能随便跟陌生人离开。其次,我们可以让幼儿认识一些特殊的电话号码,并且告诉幼儿这些特殊电话号码是在危及时刻能够帮助保护我们的。再次,让幼儿认识一些常见的安全标志,如红绿灯标志、小心触电、当心滑倒、禁止攀爬等标志;教育幼儿怎样防火、防电、防雷击、防地震等遇到危险怎么处理的方法。此外,帮助幼儿学会与同伴交往,正确处理交往过程中产生的矛盾和纠纷,减少人际关系交往冲突伤害,每学期定期组织幼儿进行系列的安全自护的演习,培养幼儿良好的处理突发事件的心态,增加幼儿生活经验也是非常必要的。

  1.4 教师应引导幼儿积极参加各项体育活动,增强体质

  为了更好了保障幼儿的安全,儿童身体健康很重要,俗话说没有健康就没有一切。所以我们应该从小为幼儿有一个强健的体魄打好基础。教师应结合教学活动经常组织幼儿开展多种有趣的体育活动,在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性。还应带领幼儿参加户外的、大自然的活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。

  2 高度重视并做好晨午检等排查工作,加强对各种疾病的防控

  一些外在的侵害幼儿安全的事件我们无法预见,但是幼儿内在的身体状况我们可以进行简单的预见,积极预防各种疾病的发生。幼儿园晨午检等排查工作是发现和防控各种疾病的重要环节,教师每天对幼儿进行晨午检,应做到"一看""二摸""三问".及时给孩子测量体温并做好记录,及时通风换气,及时消毒保持环境清洁卫生。活动室内环境必须保证孩子们的安全,物品的摆放要整齐有序,有利于幼儿活动,地面要保持干净、干燥防止打滑等。教师平时还要有意识的学习一些简单的急救保健知识,学会应急护理受伤人员。以便能沉着果断地应对突发性事件。如孩子突然流鼻血,意外骨折等我们都应及时应对,避免仓皇失措造成更大的危险发生。同时也应时刻绷紧安全这一根弦,积极做好应对外来侵害幼儿事件的准备,一旦发生突发性伤害事件,我们教师一定要尽全力保护好每一名幼儿的安全。通过做好以上这些细致的工作我们就能筑起一道防控疾病和安全救护的防线。

  3 家园密切合作抓好幼儿安全工作

  在幼儿的安全及安全教育方面,教师始终要与家长保持沟通交流。

  3.1 利用多种形式广泛宣传

  利用宣传栏和家园网络交流平台,积极同家长进行交流,指导家长共同做好幼儿的安全工作,进一步提高幼儿家长对孩子的监护责任意识。下发《致家长一封信》,取得家长的支持和理解,明确了家园之间的责任分工。教师通过家长会、电话联系等方式及时做好家长工作,让家长配合幼儿园做好各项安全工作:如让家长做到自己的孩子如有生病及时向老师说明,每天来园前仔细检查孩子身上有无锐利物品等。配合幼儿园作息制度做好接送幼儿工作等。

  帮助家长树立正确的安全观,使家长理解孩子在活动中磕磕碰碰是难免的,这是孩子成长的一种历练,不必为一点小事而"大惊小怪",甚至产生一些纠纷,使家长明白,保护过度将来孩子会无法适应复杂多变的社会。在外出参观游览时向家长发放专门的意见书,家长签字后表示家长同意为外出危险承担一定的责任;通过亲子游戏的方式,让家长参与到幼儿园的安全教育中来。

  3.2 教师在节假日放假前做好家长对幼儿安全防范工作

  因为孩子在放假期间会异常兴奋,家长也不要因为节假日一时贪玩而忘乎所以,应根据孩子的年龄特点选择适合孩子游玩的场所,并做好安全预备。

  4 长期不懈地坚持抓好幼儿安全工作,任何时候不可懈怠

  近期接连不断的暴力侵害幼儿事件与有关部门思想放松有关,总以为这样的事件不会在自己身边发生,平时懈怠自己的工作导致悲剧的产生。因此无论什么时候都要以高度的事业心和责任感把孩子的安全放在第一位,时时敲响安全警钟,在不断提高自己安全责任意识的同时,认真履行自己的工作职责,把安全工作抓细、抓扎实,不放过每一个环节,切实把工作做到位,并做到持之以恒常抓不懈。

  只要教师心中有强烈的责任感,时刻把幼儿安危放在心上,当好幼儿安全的保护神,为幼儿安全前行开路,就会拥有平安快乐的明天 !

  参考文献
  [1] 廖雅琪 . 安全教育与幼儿品德发展 [J]. 学前教育研究 ,1999(04)。
  [2] 杨双叶 . 浅谈安全教育与幼儿的一日生活常规的融合实践研究 [J]. 科学中国人 , 2015(15)。

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