科技扶贫推广模式文献综述

第一章 文献综述 1.1 选题背景 在新时期,我国要完成全面实现小康的任务,农民小康是实现全面小康的关键,尤其是不发达的边远区的农民更为重要。十三五规划中也提出在各个贫困县贫困村实施脱贫攻坚工程。而边远贫困地方由于自然条件、资源的情况各异,不能采用统一的扶
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  第一章 文献综述
  
  1.1 选题背景
  
  在新时期,我国要完成全面实现小康的任务,农民小康是实现全面小康的关键,尤其是不发达的边远区的农民更为重要。“十三五”规划中也提出在各个贫困县贫困村实施脱贫攻坚工程。而边远贫困地方由于自然条件、资源的情况各异,不能采用统一的扶贫方法,应该根据具体情况实施具体策略和方针。扶贫应按照“分类施策”的原则,不同的贫困情况实施不同的扶贫方法,达到精准扶贫。
  
  需要指出的是“三区”科技人才支持计划项当中,“三区”指的是边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区,简称“三区”,陕西省科技厅根据项目计划将选派 12 名专家为扶风县提供科技服务、技术培训、技术咨询等服务,根据当地经济产业发展的情况提供一些适合当地经济发展的先进、成熟、实用的技术,其中西北农林科技大学选派猕猴桃技术专家安成立来扶风县料地村进行创新技术指导和技术培训,积极新技术的引进,在科技扶贫过程中提倡在当地建立示范户、示范园,进行实地考察、示范和指导,利用料地村当地的农业特色有针对性的对料地村的农业发展提供有力的技术,提高当地落后的生产力。料地村全村有 486 户,1853 人,截至目前全村有贫困户 79 户,221 人,境内自然条件差,地形复杂,扶贫难度大,产业多以种植为主,猕猴桃园初步形成规模,受到灌溉条件以及相关技术限制,造成产量不高,商品率差,加之生产力水平低下,技术跟不上,群众生活困难,特别是贫困户发展果业、养殖业很少,短缺资金,扶贫底子薄,脱贫攻坚任务十分艰巨。为推动我国农业、科技推广的步伐,一些拥有科技实力的大学在国家财政部提供资助的有利条件下开始了一些以大学为中心的农业科技推广模式项目。其中以西北农林科技大学为中心进行的一系列实践有了一定进展,在各特色经济主产区建立试验站,如表 1-1 所示,在各个主产区试验站有学校分配的推广专家和教授对当地农业技术进行指导,同时把研究出来的先进成熟的新成果、新技术提供给当地农民,使农民及时采用新科研成果,加快农业经济发展的步伐(刘光哲 2010)。本文主要通过对贫困县陕西省扶风县的贫困村料地村实际情况考察,结合扶贫项目“三区”科技人才支持计划进行调查研究,对当地经济发展方向进行可行性分析和调研,包括对当地自然条件、农业主要产业状况、农民文化程度等,进行有规划、有方向的引导,探索补充并完善科技扶贫的推广模式。
  
  1.2 选题目的和意义
  
  1.2.1 科技扶贫是贫困地区稳定脱贫的关键
  
  科技扶贫目的就是首先帮助料地村实现基本的生产力发展,通过提供科技人才的方式提高当地经济发展速度。根据贫困村料地村的实际情况具体分析,要想提高当地经济首先要找到适合该村发展的经济产业,通过调查得知猕猴桃产业可作为当地升级产业,而相应的实用的新技术有科技专家前来现场培训和指导,只有把当地产业搞上去,才能保证料地村经济持续发展,从而从根本上解决贫困户的收入问题。
  
  1.2.2 科技扶贫是加快科技成果转化的有效手段
  
  虽然我国农业学校研究出了许多科研新成果,但是对于一般农民来说,要想接触到这些新技术都是没有途径的,更不用说真正用到农民手中,农业新技术的转化速度很慢。
  
  所以,利用国家政策的支持,利用料地村当地优势,通过大学专家提供新技术来使料地村民接触到科技的先进和力量,同时也拉近了产学研的距离。科学技术采用的主体是农民。只有提供给农民接触新技术的机会,并加以培训和指导,相信科技的推广率会大大提高。
  
  目前西北农林科技大学的小麦研究水平一直处在我国前沿位置,培育出了许多优良小麦新品种,可结合料地村当地的自然条件把适合的品种及该品种的配套技术加以推广,同时结合当地猕猴桃栽培情况,也可在猕猴桃栽培技术方面给予培训和指导,提高猕猴桃经济效益。
  
  1.3 国内外研究动态
  
  1.3.1 世界农业推广模式
  
  不同的国家有不同的推广模式,但是每一个国家都有一个共通的农业推广特点,依据本国经济、文化、发达程度等的本国发展特色,实事求是,探索实施符合本国农业发展的一系列农推模式,如表 1-2 所示。
  
  1.3.2 国内扶贫推广模式演变
  
  扶贫是中国特有的词汇,是帮助不发达边远地区加快脱贫速度的一种具体做法。我国从 1986 年开始实施科技扶贫,经历了 30 年的探索时间,当代发展需要和实际也提出了一些扶贫模式,其中,科技扶贫模式是指向贫困地区提供一些适合当地经济发展的科学技术知识,帮助贫困农民提高科学素质,进而改善生活水平,改变落后生产力的扶贫活动。我国几十年扶贫的探索过程中,不管哪种扶贫模式,靠政府单独救济是远远不够的,应从生产力入手,料地村属于贫困村,所以可借助大学专家来实地指导,通过自身的农业发展水平上去,增强市场竞争力,才能在市场上立足;同时借助科技培训指导提高科学素养,能更好应用先进成熟的新技术。
  
  1.4 研究思路
  
  本研究以国家政策为指导方针,由于“三区”科技人才支持计划是在 2014 年新提出的,所以对于贫困村料地村科技扶贫推广的模式属于新的探索,首先对世界科技扶贫模式概况有个大致的了解,然后我国近 30 年对农民的资助政策相关模式情况进行分析,同时以西北农林科技大学为首,以试验站为依托的大学农业推广模式为参考和借鉴进行整体系统研究,避免不足,吸取优势,为我国探索“三区”科技扶贫的推广模式积累经验和提供依据。
  
  1.5 研究方法

  
  本文综合采用了三种研究方法,文献分析法、问卷调查法以及实地考察法,其中实地考察法包含了从开始规划到实践的整个过程的参与,探索并总结出适合贫困村料地村的科技扶贫的推广模式。
  
  1.5.1 文献分析法
  
  通过从网上查找 CNKI、万方、维普等学术文献数据库和 baidu、GOOGLE 搜索,同时去西北农林科技大学图书馆借阅图书文献,全面查阅国内外关于科技扶贫方面研究的学术文献,进而探索并完善出适合“三区”科技扶贫推广模式的整体路线。
  
  1.5.2 问卷调查法
  
  选取宝鸡市扶风县料地村作为研究对象,通过对当地基本情况调查,包括当地收入水平、文化程度、外出人员比例情况以及当地农作物、果树种植和收入情况的调查,总结分析调查结果,用数据来分析说明贫困地区需施行科技扶贫的推广模式的重要性和必要性。
  
  1.5.3 实地考察法
  
  本文创新性的应用了实地考察法来作为研究方法,通过在西农猕猴桃试验站进行为期一年多的实习,亲身参与其中,对试验站运营的模式有了一个系统以及详实的认识和了解,从而更加有利于对其推广模式进行研究分析,同时紧跟国家政策,跟随导师在料地村进行了为期一年的指导培训,对当地的实际情况和可实施的策略有一定的把握,创新性的对料地村进行科技扶贫的推广模式探索。返回本篇论文导航
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