高校大学生恋爱现状与教育策略

大学生因恋爱动机多样化、爱情主义至上、忽略爱情道德与责任、个人保护意识淡薄等,引发了诸多严重的恋爱问题。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为高校大学生恋爱现状与教育策略的大学生恋爱心理论文,供大家参考。 原标题:高校大学生恋爱教育的问题与对策 摘要:目
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  大学生因恋爱动机多样化、爱情主义至上、忽略爱情道德与责任、个人保护意识淡薄等,引发了诸多严重的恋爱问题。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为“高校大学生恋爱现状与教育策略”的大学生恋爱心理论文,供大家参考。
   高校大学生恋爱现状与教育策略
  原标题:高校大学生恋爱教育的问题与对策
  
  摘要:目前,由于对爱情的向往、生理上的成熟以及心理上对异性的渴盼,高校大学生对爱情追求日益强烈,在校期间恋爱已成为普遍现象。大学生因恋爱动机多样化、爱情主义至上、忽略爱情道德与责任、个人保护意识淡薄等,引发了诸多严重的恋爱问题。关注大学生的恋爱现状和问题,探讨大学生恋爱教育的对策,引导大学生树立科学合理的恋爱观、婚姻观、价值观。
  
  关键词:大学生恋爱;爱情;教育
  
  歌德说:“人生之中有爱情,就恰如自然界有春天,大地上有鲜花。”诚然,爱情是一对男女基于一定客观物质条件和共同的人生理想。特别是刚刚走出高考牢笼奔向自由生活的在校大学生,急切寻找一段真挚、稳定的恋爱。因此,大学校园里的恋爱现象越来越普遍,而此时对恋爱的选择和取向影响深远,甚至会影响大学生今后人生的发展。
  
  一、高校大学生恋爱现状
  
  目前,高校在校大学生的主力军是90后,据调查显示,90后大学生恋爱比例高达80%,可见高校大学生在校期间恋爱现象非常普遍,甚至被视为正常现象。而2005年3月25日颁布的中华人民共和国教育部令21号《普通高等学校学生管理规定》中取消了原《规定》中“在校期间擅自结婚而未办退学手续的学生,做退学处理”的规定,大学生在校期间能否结婚,根据国家《婚姻法》和《结婚登记条例》执行[1].同时,新《婚姻法》对结婚年龄作出调整( 男不得早于22周岁,女不得早于20周岁) ,于是在校大学生达到法定年龄便可结婚,因此大学生恋爱就更加“合法”化。
  
  特别是对于刚迈入大学校门的新生而言,大学校园单纯而又无学习、生活压力。同时,由于青春期的缘故,对异性的仰慕表现得尤为突出,同时受到高年级恋爱学生的影响,因此恋爱已普遍成为大学的必修课。在这种环境及思想的影响下,很多大学生争先恐后加入恋爱的人群。另一方面,受西方性文化的影响,大部分高校大学生在恋爱的过程中传统贞操观念越来越淡薄,反而表现得异常大胆与奔放,目的是为了完成大学的“必修课”.然而,这种现象在高校及社会产生了不良的影响,破坏了大学生的良好形象。在90后大学生中恋受及婚前性行为越来越普遍,甚至成为家常便饭。而且90后大学生恋爱有一个特征: 合则恋,不合则分,能够迅速进入下一段恋情。可见,90后大学生对恋爱毫无责任感,进而引发了一系列的恋爱问题,轻者表现为心情焦虑、悲伤、痛苦,重者表现为精神忧郁、绝望,甚至有自杀或他杀等不堪设想的严重后果[2].
  
  二、高校大学生的恋爱问题
  
  目前,高校大学生恋爱人数只增不减,恋爱年龄越来越小,由此引发诸多的恋爱问题,具体情况如下:
  
  ( 一) 恋爱动机多样性、随机性
  
  随着新媒体时代的到来,大学生受网络新闻、视频、微博、影视、小说、游戏以及相亲节目等的严重影响,恋爱动机呈现多样化[4].有的学生认为恋爱是大学阶段的“必修课”,抱着一种不在乎天长地久、只在乎曾经拥有的态度去恋爱,没有深入思考和感悟恋爱的真正含义和相应的责任等等;有的学生认为在大学时期谈恋爱就是为了更好寻找人生中的可靠伴侣,为以后的婚姻生活做准备;有学生则只是为了减轻学习、就业压力,找一个脾性、兴趣相投的人一起度过大学时光,解决心理寂寞等; 有的学生则是对网络青春剧、影讯中为爱而疯狂的行为不加辨析的盲目效仿( 如,近年流行的“网上相恋并相约自杀”) ; 有的学生对爱不懂拒绝,尽管不爱对方,却贪婪地享受对方对自己的宠爱; 有的学生则是为了找一张长期饭票,让对方帮助解决生活上的经济困难; 还有部分学生是看到周围的同学都在恋爱,而自己孤身一人貌似不合群或低人一等,然后就盲目跟风谈恋爱; 甚至还有部分学 生 是 为 了 满 足 自 身 的 心 理 需 求 和 生 理需求。
  
  诸多的恋爱动机令人目不暇接,充分说明了当代大学生所持的恋爱观并不局限于以婚姻为最终目的,恋爱的随机性、随意性较大。
  
  ( 二) 爱情至上主义愈加普遍
  
  大学的学习环境相对于高中的学习环境要轻松很多,大学的学习强调的是一种主动学习的能力,尽管没有老师再像高中时期逼迫学习,但并不代表大学时期不用学习,或想学就学不想学就不学。相反,大学时期是大学生学习专业知识、培养个人能力的黄金时期,是一个人能否成才的关键时期。怎样处理好爱情和学业的关系,是大学生必须解决的一个问题。
  
  有些大学生坚持爱情至上的原则,留恋于“花前月下”中,将大量甚至所有的时间和精力浪费在恋爱上,行为自由散漫,上课期间迟到、早退、逃课行为经常发生,即使去上课也不认真听讲或完全不听讲,无视上课老师及周围同学的存在,在课堂上卿卿我我,这样的恋爱观对大学生来说危害极大; 还有些大学生借着恋爱的名义,无视校纪校规私自外出租房同居,经常不按时回学校上课,甚至不回学校参加期末考试,错过了最佳学习知识、积累知识、提高专业能力的机会,最后导致很多课程考试缺考或考试不及格现象,以至于最后毕业时因多门课程不及格或缺考而不能毕业,拿不到毕业证或学位证。而能够学业爱情同时兼顾的大学生少之又少,由此可见,大学生很难处理好学生与爱情的关系,经常因为爱情而荒废学业。
  
  ( 三) 忽略爱情道德与责任,引发社会问题
  
  在寻究大学生对待爱情的态度时,有部分学生认为自己会“严肃认真,用情专一”; 有部分学生想着“只在乎曾经拥有,不在乎天长地久”; 另外更有少部分人喜欢“朝三暮四,见一个爱一个”.这反映了很多大学生在恋爱过程中采取了简单、轻率的态度,认识不到爱情不仅是一种权力,更是一种责任,把本应神圣、严肃的恋爱视为了一种取悦自己、游戏人生的经历或体验,以自己的心情、喜恶优先,开心高兴就好,毫不在意其他方面,往往喜欢从自己的立场和角度出发,而轻视、逃避爱情的道德和责任,未能顾及和思考对彼此、对家庭乃至对社会的影响,不能正确看待“爱”和在恋爱过程中所应作出的付出、包容和努力,在婚恋道德方面亦存在着较大欠缺。
  
  因此,大学生恋爱引发了许多问题: 有的学生因恋爱影响学习,考试不及格或考试作弊拿不到毕业证及学位证; 有的学生因恋爱造成了经济拮据,甚至走上赌博、盗窃、抢劫等歧途; 有的学生因失恋而自杀或他杀或精神分裂。据电台报道,湖南某高校在2014年发生一起情杀案,造成3名学生死亡,一名学生严重精神分裂。由此可见,大学生在恋爱过程遇到挫折和问题时,不能以积极、平和的心态对待,尤其遇到了争吵和失恋等情况时,心理承受能力较差,容易发生较多主观、偏激的行为,如情绪低落、冷漠敌视、厌学弃学乃至故意伤害、贸然轻生等等,给自己、他人和家庭带来不可弥补、无法挽救的后果。
  
  ( 四) 追求生理满足,个人保护意识淡薄
  
  受西方文化和当今社会环境的影响,我国大部分学生的传统贞操观念越来越淡薄,思想开放程度惊人。具体表现如下: (1) 大学生情侣在校园、食堂、自习室、图书馆及校外公共场合的亲密举动越来越频繁,甚至感觉是一种正常行为,丝毫不顾忌他人的存在及感受。(2) 大学生恋爱后,随之而来的是常常彻夜不归或晚归,甚至选择同居,享受“二人世界”,大学校园周边催生了一栋栋供大学生同居所需的廉租房。而同居的过程中年青男女在日久生情和所谓“爱了就应付出自我”等观念的作祟下,不可避免地会发生性行为。(3) 大部分学生由于生理保健知识欠缺和自我保护意识薄弱,对于性行为没有采取足够的、正确的保护措施,最后导致女生怀孕。而此时同居的年青男女学生并不具备抚养孩子的能力,同时担心引起父母和朋友的别样眼光,往往最终选择人流。据调查显示,大部分学生因囊中羞涩而选择便宜无保障的小私人诊所进行人流手术,甚至不少女生是多次手术,诱发生殖器官疾病甚至染上性病,从而对女生的身体造成极大伤害,严重者导致了终生不孕等。以上种种放纵的性行为不仅严重影响学习生活,而且严重影响大学生的心理和身理,另外对大学生的文明形象也造成了损害。
  
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杨曼. 高校大学生恋爱教育的问题与对策[J]. 重庆与世界(学术版),2016,(06):62-65+94. 转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/html/zhlw/20190728/8183935.html   

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