养德于心育德于行教育理论论文

一般意义上讲,发展职业教育的出发点是为经济建设培养大量实用型、技能型人才,也是为了满足就业市场的需要,其落脚点在于培养了什么样的人才,培养的人才是否适销对路。从人才合格性的角度和职校生就业的角度出发,职业技术教育与德育教育加以整合是职业教育发展的必
阅读技巧Ctrl+D 收藏本篇文章

  一般意义上讲,发展职业教育的出发点是为经济建设培养大量实用型、技能型人才,也是为了满足就业市场的需要,其落脚点在于培养了什么样的人才,培养的人才是否适销对路。从人才合格性的角度和职校生就业的角度出发,职业技术教育与德育教育加以整合是职业教育发展的必然选择。

  目前,在职业教育领域中存在着一个误区,即过于狭窄地理解职业教育所培养的“实用型”、“技能型”人才的概念,过多地关注其职业技能而忽略了学生素质的养成与提高。在职教领域内,德育被忽视的现象已具有普遍性。如果“实用”的观念被强调到极端的程度,就会助长一切以实用为目的的教育思想,培养出来的学生,其素质缺陷在所难免,专业发展也缺乏思想支持。德育与职业技术教育并非是矛盾的,而是相互促进协调发展的。将德育融合于职业教育之中,并不会削弱其“实用型”、“技能型”的特色,反而会加强和完善其特色。

  一、要软件硬抓,固本强源

  前一个时期,职业教育一直处于极难生存的尴尬境地。生源是普通高中挑剩下的,教师是想走走不了的,校舍是当地最差的。其实,这一些并不可怕,最可怕的是学校本身教育功能的缺失,特别是德育功能的缺失,学校教育正气的缺失。职业教育必须加倍重视学生的品德培育。只有优质的德育才能拯救职教,才能发展职教,才能辉煌职教。职业学校必须固本强源,软件硬抓,把德育作为学校一切工作的出发点与切入点。

  二、欲使生有德,必先师有德

  勿容质疑,教师是学校德育的主要践行者。身教重于言教,立身是立言的根本。学校无小事,事事有教育;教师无小节,处处是楷模。教师对学生的引领与感染,是天长地久,每时每刻,无处不在的。

  三、建章立制,让德育生活化和细微化

  任何制度,都应该力求从“尊师爱生”这个根本点出发,让每一位师生都成为制度的主人,管理的主人,把制度渗透到人人的血液中去,以最终涵养为人的行为习惯。那么如何评价一名学生呢?可以试行德育学分制。具体做法是:将学生的学习成绩、综合素质、特长表现等全部纳入考核,从课堂到课外,从上课到实习,从校内到校外,从学习到生活,无所不及。以学分评定学生,学分管理分别由教育处、教务处、班主任和任课教师四部分来实施,一月一汇总,按权重算出学期总分记入家庭通知书和学生档案。学分是学生评优、毕业鉴定的重要依据,从而可以实现培养目标与培养措施,培养要求与评价体系的一致。就业时学分优异者可优先安置,学分不达标者则推迟安置,不把不合格的学生推向社会。德育学分制的实施,可以让学生既学会做事,又学会做人,全面提高综合素质。

  四、课堂是德育的主阵地

  职业学校应开设礼仪、书法、法制、职业道德与职业指导、心理健康教育、创业教育等课程,让德育渗透到全程教育中去。在专业课教学中,学校应通过课堂主阵地把思想道德教育与技能培养结合起来。在学生实训实习过程中,学校应安排班主任及任课教师,在实习单位蹲点,与实习单位共同加强对学生的品德教育。同时,学校还要把社会实践活动纳入教学计划,使学生了解国情、了解社会、了解职业,提高自我教育能力。

  五、以丰富多彩的德育活动为载体

  应始终开展丰富多彩的系列化的德育活动,做到深刻而不乏生动,力求内容与形式完美统一。可以邀请优秀的毕业生回母校作报告,他们的成长和在校生在年龄、资历、社会背景、环境等方面相近,容易成为学生向往、追随的对象,容易产生情感共鸣,激发学生见贤思齐的上进心,从而发展自我、完善自我。

  学校要积极发挥舆论阵地的导向作用和激励功能,借助国旗下讲话、广播、宣传栏、电视台、校刊等形式,真实而及时地反映校园内外涌现出的先进事迹,以喜闻乐见的形式引领学生价值观的形成,成为学校德育工作的“加油站”。

  学校应定期开展“文明班级创建活动”,这对各班级全面工作是一个有力的促进。还要结合时事,举办富有时代特色的教育活动。可以定期举办“平安校园”、“书香校园”、“我是校园小主人”、“我为校园增光彩”等演讲比赛、主题班会活动,举行“好习惯,伴我行”等系列活动,结合“五四”、“七、一”、“国庆”等节日,举办征文比赛、歌咏比赛、个人才艺展示等丰富多彩的文体活动,激发学生的集体主义精神,为学生供展示自我的舞台,提升学生的综合素质。

  面对德育新势,尤其是职业教育的发展形势,还应该未雨绸缪,不断加大德育工作改革力度,进一步提高德育活动的针对性、时效性、时代性,进一步完善科学的职教德育理论体系,进一步提高德育队伍的总体素养,使学校德育工作再上新台阶。

转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/html/zhlw/20190708/8180545.html   

养德于心育德于行教育理论论文相关推荐


联系方式
微信号 xzlunwen
热点论文