高职教学中现代教育技术论文

一、运用现代信息技术改革高职教学的方法 (一)确立运用现代教育技术进行教学理论意义 为提高教学效果,应该现代化教学的理论融入高职教学实践化工作中。如在知名的“构建主义”理论,讲的是充分强调学生作为学习的主体地位,提高学生的学习主动性,积极积累知识、主
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  一、运用现代信息技术改革高职教学的方法

  (一)确立运用现代教育技术进行教学理论意义

  为提高教学效果,应该现代化教学的理论融入高职教学实践化工作中。如在知名的“构建主义”理论,讲的是充分强调学生作为学习的主体地位,提高学生的学习主动性,积极积累知识、主动思考、形成能力;同时在运用现代教学技术进行教学活动,并对教学全过程和教学效果进行综合操作与评估。

  (二)在教学中加强对多媒体的运用

  在实际教学活动中,可以运用幻灯片、视频播放、实物及模型展示等手段开展教学,优点在于可以将不容易被理解的内容进行较形象生动的演示,激发学生的兴趣并积极进行学习,有助于全面深刻的掌握所学内容。这种教学方式,提高了教学效果,活跃了课堂的氛围,促进了教师与学生间的情感交流,有助于教师收到真实教学反馈、并及时调整教学手段。

  (三)将网络信息交互引入教学实践中

  信息多媒体技术的交互性体现在学生与教师可以通过网络语音、网络视频方式来进行教学互动,优势在互动不受空间的限制。教师可以将一些问题提供给学生,然后让学生通过多媒体将对问题的解决思路反馈给教师。整个过程中,学生们之间可以自由进行问题探讨、合力解题,以实现对知识的全方面运用。这种方法大大提高了学生的自主性和创造性。

  (四)将现代化虚拟仪器适当运用到教学活动中

  运用现代化的虚拟仪器,可以降低教学成本、提高教学效率,并可以代替多台仪器同时进行工作,优势明显,已经被广泛的运用在实践教学中。

  (五)运用计算机模拟技术,模拟实验情境

  运用计算机的现实虚拟技术,可以模仿真实的实验环境,甚至让人产生“身临其境”之感,让学生在得以在体验层面理解知识,加深了对所学内容的理解程度。

  二、高职教学实践化的需要注意的问题

  (一)有效协调旧式教育和当代教育的关系

  首先,在现实教学活动中,应该将培养高职学生实际能力作为重点,并结合相应合适的教学方式展开教学活动。其次,围绕学生的能力培养,在实际教学中,主要运用的是旧式教学方法,而新的教育方法起的只是辅助补充作用,不能本末倒置。再次,具体教学中,旧式教育与新式教育应该有机结合起来,促进教学效益的最大化。

  (二)提升教师素质,保证良好教学氛围

  首先,要建立完善的培训体系,提高教师的教学素质。主管教育的相关部门应该开展培训,让教师们学会运用现代教育技术在教学实践中,比如通过现代化手段,来开展期末测评、评奖、评职称、评优等活动,得以更多应用现代教育技术。其次,高职院校应该营造相应的教学实践氛围,以满足教学实践要求。比如建立实践基地、高校间实现联网、经费共享、与企业合作建立活动基地等等。

  (三)综合完善教育模式

  可以进行校企结合、产学研互动协作等方式来进行人才培养。这样做的目标是制定的教学方案可以有效对应社会需求,并且让社会了解高职学校的实际教学资源情况,起到良好的推广作用。

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