林业经济发展视域下的高职教育论文

一、高等职业教育要适应林业经济发展趋势 我国林业资源多集中在东北部和西南部,西北部森林覆盖率非常低。为充分满足国民经济对木材的需求,国家相继建立了上百个国有大中型森工企业,林产工业得到不断发展,企业实力不断增强。但由于各种原因诸如林业资源总量不足和质
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  一、高等职业教育要适应林业经济发展趋势

  我国林业资源多集中在东北部和西南部,西北部森林覆盖率非常低。为充分满足国民经济对木材的需求,国家相继建立了上百个国有大中型森工企业,林产工业得到不断发展,企业实力不断增强。但由于各种原因诸如林业资源总量不足和质量不高以及分布不均、经济高速增长的需求、林业体制机制不顺等原因,导致我国林业经济仍徘徊在初级阶段的较低层次,社会对林业的需求和森林资源增长缓慢成为现阶段林业经济发展的主要矛盾,林业建设和生态需求成为社会对林业经济发展的主要需求。正是基于此,国家开始大规模实施天然林保护、退耕还林等多项恢复生态、促进林业经济发展的工程,林业经济发展由此面临着转型的趋势。因此,高等职业教育也应该和这种转型趋势相适应,将以培育林木加工和林产工业生产为主的专业化技能型人才逐步向培养复合型林产企业管理、林企苗木栽培、林企产品开发等多元化人才上发展。并要以林产品的精深加工作为科技研发的主要方向,以林业经济人才的实用性技能培训教育为重点,推动林业经济实现人才更新、产品升级和科技创新,从不断提升林业产品附加值和科技含量上持续提高林业企业的经济效益,从而促进林业经济的创新和发展。

  二、高等职业教育要解决好人才供需矛盾

  就业难是当今劳动保障面临的难题,也是高等职业教育亟待解决的现实问题。能否解决好人才供需矛盾关系着高等职业教育的发展,也是能否发挥高等职业教育促进林业经济发展作用的关键。在解决人才供需矛盾上,湖南环境生物职业技术学院进行了大胆尝试和有益探索。学院以农林专业为主,于2008年成立了湖南省首家农林职教集团,通过集团的教学培训、科学研究、技术服务、对外交流与合作为一体的规模化、跨区域的教育平台,整合各方资源,开展高技能人才培养和林业应用技术培训,既缩短人才“供”、“求”的距离,同时也构建校企间相互依存、共同发展的产学研联合体,针对林业经济的发展问题开展科研合作攻关,推进产业对接,并逐步在集团内部推广教学工厂模式,建立新型的校企合作实训基地,广泛开展“订单式”人才培养,以最大限度提高职教运行质量和办学效益。从中我们不难看出,要解决人才供需矛盾,高等职业教育就要面向社会、面对现状。首先要科学设置培训专业。要广泛进化社会调查研究,根据林业经济发展的趋势和对专业人才的需求状况,引进和培育相适应的师资力量,提供条件充足的培训教育平台。根据供需关系和生源状况科学设置培训专业,合理确定培训课程。统筹分析林产经济发展的方向,制定远期、中期和近期各相关专业人才的培训目标,真正实现教育资源与林产经济发展需求间合理的有效配置,形成招生、培训、就业合理的培训教育和供给链条。盲目设置培训专业,势必造成资源的浪费、人才的浪费,严重影响林产经济的发展,造成专业与实际生产严重脱节,人才发展与企业需求两难的尴尬局面。其次要科学确定培训重点。林业高等职业教育旨在为促进林业经济发展服务,在当今以生态建设为主导的林业发展战略中,培训重点也应该放在培养造就林业生态、产业发展急需的高素质复合型人才上,加快培养生产一线、管理一线紧缺的高素质和技能型人才。打造一支专业化、技能化、素质好、觉悟高的林业经济建设队伍,紧紧围绕林业经济发展的关键环节,大规模培养支撑林业经济发展的实用性人才,使得培训的人才能够适应企业需求,在企业生产中用得上,成为推动林业经济发展的巨大动力。

  三、高等职业教育要和林业经济发展有效结合

  要发挥高等职业教育对林业经济的促进作用,必须坚持理论与实践相结合的教育思路,要将高等职业教育和林业生产充分结合起来,采取多种形式实现学生由理论知识向实践能力的转化。

  一是支持工学结合

  高等职业教育是就业的前导,必须将工作和学习有效结合起来,才能够达到理论与实践统一的教育目的。而要实现这一目的,就要积极探讨产学研结合的教学模式,通过生产实践操作,来检验学习成果,并在进一步巩固学习成果的基础上进行创新研发,使学习过程有具体的创新思维和实践锻炼成果,这样学业结束后才能很快进入到工作状态。尤其在实用技术上,由于各种客观条件的影响,理论在客观条件的变化下不能一概而论、墨守陈规,而工学结合正是为这种矛盾提供了解决的途径。

  二是推进校企结合

  “以服务为宗旨,以就业为导向”是高等职业教育的办学思想,所以要解决供需矛盾的最好方法是实行校企联合,这样既可以根据企业生产需求培养适应人才,也可以有效解决学生就业的后顾之忧,同时企业为学校提供了实践平台,学校也为企业提供了智力保障,可谓一举两得。

  三是加强科研结合

  高等职业教育机构在不断创新自主研发的过程中,也要不断加强与科研单位、技术推广等相关单位机构的合作,通过互动交流来实现教育资源、科技成果、实用技术和信息的共享。

  林业经济新的发展方式赋予了高等职业教育新的历史使命,林业高等职业教育只有顺应了林业经济的发展趋势,在培养相适应的高素质人才上下功夫,与林业经济的发展实际紧密结合起来,才能够真正促进林业经济发展,才能够充分发挥作用。

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