少儿体育舞蹈学员当前情况分析

5 结果与分析 5.1 信阳市少儿体育舞蹈学员现状分析。 5.1.1 信阳市少儿体育舞蹈学员基本情况分析。 体育舞蹈是男女双人舞蹈,是由一男一女相互配合共同完成的体育运动项目,两个人的配合是体育舞蹈特点之一,也是其吸引人的地方,如果缺少了一个人这个项目的魅力则会大
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  5 结果与分析

  5.1 信阳市少儿体育舞蹈学员现状分析。

  5.1.1 信阳市少儿体育舞蹈学员基本情况分析。

  体育舞蹈是男女双人舞蹈,是由一男一女相互配合共同完成的体育运动项目,两个人的配合是体育舞蹈特点之一,也是其吸引人的地方,如果缺少了一个人这个项目的魅力则会大大折扣,体现不出配合的美。通过调查问卷发现,信阳市少儿体育舞蹈性别比例严重失调,其中女生有 208 人,比例占总人数的 79.4%,男生有 54 人,仅占总人数的 19.4%(见表 5-1)。男女比例 1:4,这样发展下去体育舞蹈都要成为女生独领的体育运动项目了。

少儿体育舞蹈学员当前情况分析

 

  笔者通过实地考察和访问家长得知男学员较少的原因,男生学习体育舞蹈较少的原因有以下几方面:第一、男孩子性格多动比较喜欢跆拳道、武术、街舞等阳刚点的体育项目;第二、家长也认为应该多培养男孩子的男子气概,很少选择舞蹈项目;第三、班里女生居多,男孩子学习比较拘束。第四、家长对体育舞蹈了解较少,认为男孩跳拉丁舞会变娘娘腔。

 

  由表 5-2 可知,少儿学习体育舞蹈学员年龄以 7--12 岁为主,占总数的 69%,其中 7--9 岁占总人数的 45%,10--12 岁的占总人数 24%,4--6 岁和 13--14 岁人数分布较为均匀,有以下几点原因:1、4--6 岁小孩子年龄较小,理解能力较差,学习体育舞蹈难度较大,所以这一年龄段学员较少;2、7--12 岁孩子学习压力小,课余时间充裕,有时间学习艺术课程,这一年龄的孩子好奇心强,多动、爱美,符合体育舞蹈的特点,孩子六岁以上适合学习体育舞蹈;3、12 岁以上较少,主要由于升学和初中文化课学习紧张,家长认为体育舞蹈会影响孩子学习,所以大多数学生放弃体育舞蹈,全身心的投入文化课学习。

  5.1.2 信阳市少儿体育舞蹈学员学习意愿和动机现状分析。

  

  由调查可知,大部分学员对自己的喜好有选择权,自愿参加学习的有 172人,占总人数的 65.7%;父母为其抉择的有 90 人,占总人数的 34.3%(见表 5-3)。

  兴趣是孩子最好的老师,父母为其选择会会影响孩子的兴趣,打消孩子的积极性。

  家长为孩子报班有以下原因 1、课余时间较为充裕,想培养孩子兴趣 2、受周围同事朋友的影响 3、培训机构做活动价位较低花销较小;4 暑假家长想让孩子多出来参加活动锻炼自己等原因。

  

  由表 5-4 可以看出,学员们以培养兴趣爱好和锻炼身体为主,分别占总人数的 92.8%和 90%;学习特长占总人数的 85.5%;考大学和作为未来职业的比例很少,分别为 11.1%和 8.8%。孩子是培养兴趣爱好,学几年就不学了,体育舞蹈专业人才较少。作者访谈家长得知,家长更希望孩子学习体育舞蹈塑形提升气质,笔者和学员沟通交流发现,长时间的文化课学习孩子运动过少,家长和学员想通过学习体育舞蹈增加运动时间,促进健康。

  5.1.3 信阳市少儿体育舞蹈学员学习舞种现状分析。

  

  实地考察和访谈得出,培训机构开设舞种较为单一,以拉丁为主,培训班都开设拉丁舞,摩登和拉丁都开设的仅有两个培训机构(见表 5-5)。由调查看来舞种开设会造成少儿舞种发展不平衡。体育舞蹈又称为国际标准舞分为拉丁和摩登两大类,拉丁有五支舞分别是:恰恰、伦巴、牛仔、桑巴、斗牛;摩登五支舞:

  华尔兹、维也纳华尔兹、狐步、探戈和快步舞;初学者应该是两种都需学习,为以后的主攻项目打基础。笔者结合培训班的访谈得出以下几个原因:1 第一、教师多数只专修拉丁舞,只会一点摩登舞,无法满足摩登舞的教学任务;第二、拉丁舞相对于摩登舞学习相对趣味性强,且拉丁舞易学习,表现力较强,摩登舞不易学习,表现力相对较弱,培训机构有意的注重拉丁。

  5.1.4 信阳市少儿体育舞蹈比赛、表演及态度现状分析。

  

  从表 5-6 可以看出,没参加比赛的占总人数的 65.3%,参加比赛 1--2 次的有 69 人,占 26.3%,参加比赛 3--4 次的有 22 人,仅 占 8.4%。笔者在信阳市实习期间了解到,信阳市 2016 年 7 月以前仅举办过两次体育舞蹈比赛,并且规模不大,宣传力度小,少儿参与度低。2016 年 4 月,举办首届中国信阳全国体育舞蹈公开赛,有少量少儿参加。去武汉、郑州等地参加比赛耗时费财,因此多数家长都不支持。比赛是提高孩子技术水平的一个很好的方法,比赛不仅提高孩子的专业技术能力,同时还能锻炼孩子的性格,经常参加比赛的孩子不仅活泼开朗,而且具有较强的人际交往能力,更为大方自信。

  

  调查发现,调查的学员都参加过表演,表演集中在 1--4 次,占总数的 84.4%,其中 3-4 的最多,占总数的 57.6%,5 次及以上的较少,有 41 人,仅占 15.6%(见表 5-7)。表演次数远远高于比赛次数,这很大一部分原因和培训机构有关,培训机构每年都有招生和学末汇报晚会,汇报表演确保每个学员都能在舞台上展演一次,技术水平较好的还可参加一些商业演出或者学校活动的演出。小孩天生就带有很强的表演欲望,学会新技能总爱展示给家长或者他人看,体育舞蹈属于表现力较强的体育项目不仅锻炼身体更可以在众人面前展现自己,得以掌声和称赞,孩子会有成就感。

  

  调查结果如表 5-8 所示,多数学员对比赛和演出是喜欢的,占总人数的90.8%,有 9.2%的学员不喜欢参加比赛和表演,从这可以看出比赛和表演对孩子们还是有一定的吸引力,孩子希望自己所学的才艺有所展示。应给孩子提供更多的机会展示自己。学员不愿意参加表演和比赛的原因多为性格内向,心理素质较差,感觉自己技术水平低不敢在大众面前展示自己。

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