四年级的数学小论文范文

生活中处处都是数学,可见数学是多么的重要啊,我们也要学好数学,将数学运用的我们的生活中来。下面请欣赏小编为大家带来的四年级数学小论文,希望大家喜欢~ 四年级数学小论文1 在我学习数学中,会遇到许多问题,比如说:能被2、3、5整除的数有什么规律;又比如说:求
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  生活中处处都是数学,可见数学是多么的重要啊,我们也要学好数学,将数学运用的我们的生活中来。下面请欣赏小编为大家带来的四年级数学小论文,希望大家喜欢~

  四年级数学小论文1

  在我学习数学中,会遇到许多问题,比如说:能被2、3、5整除的数有什么规律;又比如说:求最大公约数和最小公倍数有没有什么简便算法,这些,都需要我慢慢学习,在数学的海洋中探索!

  经过查找资料,和同学讨论,并结合书本,我了解到,个位上是0、2、4、6、8的数可以被2整除。个位上是0或5的数都可以被5整除。各个位上的数加起来的和能不能被3整除,就知道,这个数能不能被3整除。

  通过学习求两组数的最大公约数,我发现了如果两个数成倍数情况,那么最大数就是这两个数的最小公倍数。如果两个数成互质数情况,那么这两个数的积就是这两个数的最小公倍数。

  数学的天空色彩斑斓,那是理性之光射向艺术殿堂产生的美景。我在数字中遨游,在数字中学习,捕获更多的数学知识在现实中应用。虽然有时会遇到困难,但是只要努力去学习,去和同学们讨论,和老师交流,一定会发现规律,解决问题!

  四年级数学小论文2

  “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”在一阵阵的鞭炮声中,我们迎来了家家户户盼望的春节。俗话说春节要辞旧迎新,那可就免不了要道商场去采购年货了。今天,我和妈妈,小舅舅还有外婆一起到中央商场添置新年的衣服。傍晚,我和妈妈提着大大小小的购物袋满载而归,我跟爸爸说:“爸爸,你知道吗,我们今天去买了好多东西,可划算了呢!让我给你一一道来:

  我们四人边走边逛,一件美丽的衣服映入我们眼前。妈妈问导购人员,说:“这件衣服多少钱?”那位阿姨说:“小姐,您好,这件衣服原价1006元,现在春节期间,本商场特地展开部分商品打折促销的优惠活动,这件衣服打85折。”“85折?那就是,1006×0.85=855.1元”妈妈接着说:“我们都是你们家的老顾客了,给点折扣吧!”导购人员说:“那我给你打8折吧!”我心想:“8折?1006×0.8=804.8元。”“阿姨,这804.8元要不吧零钱给去了吧,整800元,过年多吉利啊!”阿姨想了想说:“恩,好吧,看在这小姑娘这么可爱讨喜,你又是我老顾客的份儿上那就要你们800元吧,到收银台结账后还可以凭发票去服务台领一包价值20元的花生呢。”

  就这样,我们顺利的买到了新年的第一件衣服,还领了一包价值20元的花生。“爸爸,你看,我们这次购物划算吧!原价1006元的衣服我们花了800元买到,还送了20元的花生,再减去20元,哈哈780元买到了这件衣服,哈哈,可不要小看我哦!”“恩,真能干,看来以后爸爸要向你学习咯,哈哈!”爸爸笑着说。

  生活中处处都是数学,可见数学是多么的重要啊,我们也要学好数学,将数学运用的我们的生活中来。最后,祝大家马年快乐!

  四年级数学小论文3

  妈妈说,外公家养的两只母狗“格格”和“花花”最近一前一后生了两只小狗,于是我缠着妈妈带我去看。

  星期天,我们来到了外公家,看到了这2只小狗,它们都非常有特点。一只长得胖嘟嘟的,象个小肉球,灰色的皮毛在太阳光的照耀下闪闪发光;另一只则长得比较“秀气”,浑身雪白,象穿了一件洁白的外衣,依偎在“狗”妈妈的怀里,好可爱哦!根据出生的时间和颜色,外公分别给它们取名为老大灰灰,老二白白。

  一到“狗屋”旁,我就被调皮可爱的小狗们吸引住了,全然不觉外公已经来到我的身边。外公说:“媛媛,你快要上四年级了,今天外公考你个问题,看你能否答出来?”“没问题!”我自信地回答。外公指着小狗说:“这2只小狗出生的日期非常有趣,老大和老二出生在相邻月份的1号,这两个1号分别是星期三和星期四,你知道是哪两个月的1号吗?”咋一听,这个问题挺难的,但不服输的我还是积极动起脑来,我不由联系起三年级时学过的年月日知识:由相邻两个月的1号是星期几,如果只差一天,说明第一个月的天数除以7余1天,哪个月的天数是这样的呢?哦,有了,29除以7余1天,一年中只有二月份有可能出现29天,由此可以断定老大、老二分别出生在二月、三月的1号。

  我把想法告诉了外公,外公高兴地夸我真聪明,那2只可爱的小狗好象也为我猜出了它们的生日而欢快地跳来跳去呢!

  四年级数学小论文4

  暑假里,我到外公家玩,受到了外公的热情招待。外公家如今仍烧着大锅,他每次都用很多木材来烧。

  一天,外公将一大堆木材抱出来,笑着对我说:“小亮,外公考你一个问题。”我信心十足的答应了。外公说:“我手里这根木材大约3米长,我想把它锯成20段,你看我要锯几次?”听完问题,我心里乐开了花,太简单了。我从外婆那要了一把皮尺,先算好每段的长度(3米=300厘米,300÷20=15厘米)于是我拿着皮尺一段段的量,忙活了很久才知道要锯19次。

  站在一旁的表哥着急地说:“你这么算多费时间啊。如果我要把3米的木头锯3段,需锯几次?”我想了想回答两次。表哥问:“你如何算的?”我答道:“用段数3减去1就等于要锯的次数啊。”表哥笑了笑说:“对呀,要锯4段,5段,6段······依次类推啊。这么算不就节省了很长时间吗?爷爷给你出的这道题,有很多解决的方法,但你要善于找到最简便的方法。这就需要你开拓思维,从智解题啊。”我若有所悟的点了点头。

  我从这件事中明白:生活处处有数学,只要我们勤思勤问就能收获更多的知识。

  四年级数学小论文5

  我们每个人都有一双灵巧的手,干什么事似乎都离不开它。在幼儿园老师就教我们用手指认数,那时候我们常常利用一双手的十个手指来计算10以内的加减法。现在,我们虽然不需要用它来计算简单的加减法了,但是有时候我们在做一些数学题目时还是会用到它,比如,我们在三年级学习“年月日”时,用它来帮我们记忆大月和小月。

  有一次,我在看《趣味数学》时,遇到一道题目:一个小孩在数手指,他按这样的顺序数:大拇指,食指,中指,无名指,小指,无名指,中指,食指,大拇指请问,第36个是哪个手指?

  一开始我有点儿摸不着头脑,不知道如何下手。突然,我想到了自己的一双手,何不用手指掰一掰呢?于是,我就用一只手按照题目的要求掰了起来。不一会儿,我就找到了答案:第36个一定是无名指。但是我并没有满足,因为我想,题目如果要求第360个手指是哪个手指,那该怎么办呢?我想,这道题肯定是有规律的,是什么规律呢?

  我拿起笔在草稿纸上写起来。终于,我找到了正确的解答方法:如果把手指都给编号,再看几个是一次循环,再用36除以一次循环的手指数,余数是几,就对应那个手指的编号;没有余数,就表示那个手指的编号等于除数。我在草稿纸上写道:1大拇指,2食指,3中指,4无名指,5小指,6无名指,7中指,8食指。是8个手指一次循环,我用36除以8等于4余4的方法得到了余数,是4,编号是4的是无名指。答案出来了,第36个是无名指。哈哈!这和我之前的实验完全吻合。另外,我还发现,食指,中指,无名指在一次循环中出现了2次,只有大拇指和小指出现了一次。

  做完了这道题目,我不仅感受到了手指的妙用,还深深地体会到数学的魅力。其实,有些数学题看似很难,但只要我们认真、细心地去思考,充分利用周围的一切事物,就一定会解出来的。

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