初中语文作文教学的几点尝试

近年来得语文者,得高(中)考,得作文者,得语文的口号喊得很响,可见,作文教学是语文教学的重中之重。多年来,在作文教学方面,我进行了如下三点尝试,获益较多。 一、大量占有材料 在作文教学安排上,除了讲好课本单元作文训练外,主要精力应放在引导学生扩大阅读
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近年来“得语文者,得高(中)考,得作文者,得语文”的口号喊得很响,可见,作文教学是语文教学的重中之重。多年来,在作文教学方面,我进行了如下三点尝试,获益较多。

一、大量占有材料

在作文教学安排上,除了讲好课本单元作文训练外,主要精力应放在引导学生扩大阅读量上,让他们从书山报海中认识丰富多彩的世界,懂得为人处世的哲理,学会观察事物和描述事物的方法。一是经常组织学生读书看报,并要求做读书卡片,积累资料,然后进行交流。二是组织订阅一些优秀报刊。我们坚持订阅了《语文报》《语文周报》《读者》《意林》等。凡是好书,我都大胆向学生推荐。在我的影响带动下,学生的阅读量相对比较大,他们占有大量的资料,因此提笔作文时,都比较顺利。

二、真实体验生活

目前,很多学生的作文中都出现了较为普遍的弊病:假话连篇——编;东凑西拼——抄;华而不实——空。而要医治这些病症,就要引导他们写真人,记实事,抒真情,发实感。一句话,写真人实事。真实,是文章的生命,而要写出真实的文章,绝不是靠编造出来的,而是要去体会生活。没有对生活的热爱、体验和思考,就不能写出好的文章来。那么,怎样把人和事写得真实呢?首先,要细致观察。我们的散文家朱自清就特别强调这一点,认为观察时对于“一言一动之微,一沙一石之细,都不能轻易放过”。我们组织学生参加了敬老院的相关活动;组织观察了篮球比赛等。当然,生活中还有很多是我们没有办法组织的,但我时常教育学生如何留心观察周边事物,并写好观察日记。其次,要亲身参与,细心体会。有参与,感受会很深刻,写出来的文章或条理清楚,或感情丰富。像我指导学生写一些说明文,如写《我们的学校》《雷畅故居》等,我都要专门组织学生参观,并现场指导。由于学生是亲身参与,整个创作过程感同身受,因此写出不少好的佳作。

三、鼓励学生投稿

在指导学生写作过程中,偶遇好的习作,我都极力向报社推荐,经我推荐的作文,很多在报刊杂志上发表,这大大调动了学生写作的积极性。当然,我更主要的是鼓励学生自己投稿,化被动为主动,学生热情颇高。

现在,我进行作文教学,感觉很轻松,因为我的学生乐写爱写。

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