2017对外汉语专业教学论文开题报告

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  下面是小编为大家带来推荐一篇教学论文开题报告范文,供大家参考。

  摘要:随着中国国际地位的提高以及世界经济的不断融合发展,逐渐出现“汉语热”,当前很多高校纷纷设置对外汉语专业,虽然取得了一定的发展,然而,在发展对外汉语专业的过程中出现了很多问题,对外汉语专业学生的就业问题成为当下就业问题的一个重要的方面。本文通过对对外汉语专业学生的就业情况进行调查,分析了对外汉语专业学生就业的现状以及存在的问题,并在基础上提出了缓解就业压力的建议和对策,希望能引起有关方面的重视,加大改进和发展对外汉语专业的力度,对对外汉语专业的学生提供良好的就业环境,缓解就业压力。

  关键词:汉语热对外汉语就业情况调查

  引言

  当前,随着我国国际地位的不断提高,随之而来的就是世界各国学习汉语热情的高涨,当前很多高校纷纷设置对外汉语专业,虽然取得了一定的发展,然而,在发展对外汉语专业的过程中出现了很多问题,对外汉语专业学生的就业问题成为当下就业问题的一个重要的方面。因此,对于对外汉语专业学生的就业问题的调查显得尤为必要。

  一、开展关于对外汉语学生就业情况调查概述

  (一)当前对外汉语专业的发展情况

  对外汉语专业作为新兴专业,正适应了当今世界“汉语热”的潮流,并得到了蓬勃发展。对外汉语就业前景广阔,而对外汉语教师的严重缺失,更使该职业令人称羡,各高校纷纷开设对外汉语专业,为国家培养对外汉语教学人才。但在这股热潮中,我们应该冷静思考,正确对待对外汉语的“冷”“热”从而能够发现问题并研究解决就业途径。对外汉语专业最早于1981年在北京语言文化大学开设。该专业注重汉英或另一种外语或少数民族语言,进行双语教学,培养具有较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解,进一步培养有潜能的高层次对外汉语专门人才及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。该专业主要开设基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等课程。在短短20年的发展过程中,该专业已经由当初的几所院校发展到今天的110多所。如北京语言大学、云南师范大学、华东师范大学、四川师范大学等各大院校。现在已有60多所高校设立了与对外汉语有关的硕士点。本文对几所高校的对外汉语专业开设及就业情况做了细致深入的调研,作为一门新兴的专业,经过调研了解到对于它的学科属性、就业前景、认识程度等。如今人们对对外汉语这个专业已经有所关注,并且有一定的了解,由于受年龄、学历等各方面因素的影响,人们对它的认知和看法不尽相同。

  二、对外汉语学生就业情况调查结果

  (一)对外汉语学生就业情况的现状以及就业目标

  据教育部预测,到2015年对外汉语教学师资的缺口在720万以上。国际汉语教师已经成为出国就业、留学、移民无上光荣令人羡慕的高收入职业,并且已经成为华人在海外生存的首选第一黄金职业。对外汉语的专业注重汉英或另一种外语或少数民族语言,进行双语教学,培养具有较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解,对外汉语是专门培养有教深汉语言文化功底,熟练掌握英语或其他语言,日后能够从事教学工作或者对外文化交流的实用人才的新兴专业。在中外文化教育交流中起重要的作用,有广阔的发展前景。目前学习汉语的人数有2500万,有35个国家,87个城市开设了140个汉语水平考试点,已经有33万人参加了该考试。

  目前学习汉语的人数逐渐增多,而我国对外汉语教师只有2000名,教师数量明显不足。所以对外汉语专业的同学有着很好的就业前景。在许多国家中文教师已经成为收入颇高受人羡慕的职业之一。笔者对省内外的对外汉语专业开设及就业情况做了细致深入的调研,作为一门新兴的专业,笔者经过调研了解到对于它的学科属性、就业前景、认识程度等,各地区的看法不一。据调查,湖北高中学校中有86%的高三学生对对外汉语有所了解,有23%的市民知道有对外汉语这个专业,他们了解对外汉语专业的渠道多种多样,如上网、电视、报纸、他人建议等,其中以上网为主。

  一项对近百所高校的调研结果显示,对外汉语专业本科毕业生的基本流向主要有五个方面,其中从事对外汉语教学工作的仅占10%左右,另外40%的学生选择继续攻读与专业相关的硕士博士学位,40%的学生在zhèng fǔ 部门、新闻媒体等从事对外交流工作,或在企业、公司、银行等从事翻译、文秘等工作,还有10%的毕业生则选择出国。

  (二)对外汉语专业学生的就业目标

  由于对外汉语专业注重汉英双语教学,因而该专业合格的毕业生具有较扎实的汉语和英语基础,对中国文化及中外文化交往有较全面的了解,所以他们就业的选择很多,既可以在学校从事直接的教育工作,也可以在广阔的社会大舞台上找到自己的位置,主要面向的领域有:

  1、从事对外汉语教学工作。具体包括:国外大学自己贴招聘启事,直接向国内招聘还有部分是校际之间的合作交流项目;国家汉办招募志愿者。

  2、三资企业。对外汉语专业的学生掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识,受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练,并且能够熟练地掌握英语,胜任翻译、文秘等工作。

  3、国内各种汉语培训班。如短期中文培训班,主要有商务汉语,旅游汉语,交际汉语,进入高校学习各种专业以前的大学预备班等,一年以上的专门目的的对外汉语教学。

  4、国内高等院校的对外汉语教学。如四年制学士学位教学、硕士和博士阶段的研究生和博士生学位的教学。

  5、中小学及其他教学单位。在中小学从事语文或英语教学工作。虽然对外汉语专业招生生源很好,但本科毕业生的就业出口遇瓶颈制约。据有关资料,目前能直接从事对外汉语教学工作的本科毕业生仅有10%,对外汉语本科生就业基本不对口。在国内外各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位等从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作。

  不过,鉴于这个专业的学生实力相对较强,所以现在的就业渠道很宽泛。从毕业的对外汉语专业的学生走向来看,有赴国外留学的志愿者教师,有部分考研。从与他们了解到的就业趋向来看,大多数人倾向于教师职业,只是不同领域的教师。

  三、我国对外汉语专业普遍存在的问题

  我国对外汉语专业普遍存在一定的问题,可谓机遇与挑战并存。对外汉语专业本科毕业生依然同样需要面临严峻的就业形势和巨大的就业压力。从社会形势来看,对外汉语教学依然存在问题。

  (一)对外汉语专业的认识不足。有些学校对于对外汉语教学的重要意义缺乏足够的认识,的意义,一些学校的教学汉语作为外语缺乏足够的认识,实际的支持。汉语作为外语本科的发展,从最早的“控制分配”,它已经远远超出了原来的控制范围,甚至在发展规模是相当原始的“国际贸易专业”无处不在。 转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/html/zhlw/20170331/6908737.html   

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