大学生安全教育的意义与途径

一、加强大学生安全教育的重要意义 1.有助于提升大学生自我保护和危机处理能力。 大学生在校园内外出现的一些事故,性质和结果可能各异,但不难发现:大多数当事大学生事前自我保护意识不足,事中危机处理能力缺乏。一些大学生缺乏社会经验,对不法分子缺乏分辨能力;
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一、加强大学生安全教育的重要意义

1.有助于提升大学生自我保护和危机处理能力。

大学生在校园内外出现的一些事故,性质和结果可能各异,但不难发现:大多数当事大学生事前自我保护意识不足,事中危机处理能力缺乏。一些大学生缺乏社会经验,对不法分子缺乏分辨能力;一些大学生法制观念淡薄,自我保护能力不足。为此,需要通过主题班会、安全知识讲座、播放宣传纪录片等教育形式,向大学生普及安全常识和安全知识。一方面,可以让学生了解一些不法侵害的种类和手段,以及一些预防措施。另一方面,可以培养大学生识别危机的能力以及面对危机时良好的心理素质,在面对危险情况时能够采取灵活的方式及时寻求帮助。

2.有助于创造稳定和谐的育人环境。

随着高校的扩招以及学生结构的多样化,学校承担的教育和管理职责增加。校园周边人员的流动性以及商业活动的密集性导致不安全因素增多。部分学生在校外租房,人身和财产方面存在安全隐患;一些外来务工、经商人员经常在校内外流动,也增加了安全隐患。可开展文明校园、平安校园、和谐校园等创建活动,加强学校内部和周边环境的综合治理,减少安全隐患。

二、加强大学生安全教育的主要内容

1.人身和财产安全教育。

人身安全主要是指个人的生命、健康等与人的身体直接相关方面不受到损伤和侵害。大学生在日常的生活中也会面临各种威胁,如烧伤、烫伤、运动损伤、交通事故等意外伤害;打架斗殴、抢劫、诈骗等人身伤害。一方面,需要引导大学生珍惜、热爱生命,积极乐观地对待生活,凡事要冷静、包容;另一方面,要向大学生普及用电、用火等安全常识。大学生除了会面临人身安全外,还会遇到财产安全问题。要引导大学生提高警惕性,妥善保管好个人贵重物品,在宿舍内不擅自留宿外人,在教室内注意保管好手机、钱包等;同时拒绝非法传销,谨防上当受骗。

2.公共安全教育。

公共安全,主要是指社会和公民个人在从事和进行正常的学习、生活、工作、娱乐和交往中所需要的较为稳定的外部环境和秩序。主要包括交通、消防、食品、网络等领域。针对交通安全教育,可以通过播放交通安全知识宣传片等方式,以真实的交通事故案例帮助大学生了解和掌握基本的交通常识和法律法规,增强交通安全法治意识;针对消防安全教育,可以组织大学生学习和掌握消防法律法规,通过组织消防演习,掌握根据火情在各种场合疏散逃离、自救互救本领;针对食品安全教育,可以向学生介绍一些不洁食品的制作材料和工序,以及举出这些不洁食品引起疾病和危害的事例。针对网络安全教育,要注重引导大学生自觉抵制网络上的一些反动和虚假言论,要绿色上网,不沉迷于网络,养成健康的生活方式。

三、加强大学生安全教育的途径

1.扎实开展安全教育和培训工作。

学校可以通过组织召开安全教育主题班会、专家讲座、播放宣传纪录片等形式向大学生普及消防、食品、人身、财产、交通、心理健康等常识。同时,各部门之间要加强联系,通过组织消防演习、突发事件医疗救助强化学生的危机意识,提高预防危机和化解危机的能力。此外,学校还应加强学生的生命教育,把大学生的安全和生命教育纳入教材,引入课堂,通过实际案例的讲解,让安全意识入耳、入心。

2.建立各管理主体的联动机制。

辅导员与大学生接触密切,要注重经常性地深入课堂、深入寝室,全面及时了解学生的思想和心理动态,注重排查安全隐患,并及时进行教育疏导来化解危机。同时,学生干部作为一支骨干力量,应及时向老师汇报班级同学的思想动态,对班级内部成员之间的矛盾要有洞察力,对有心理问题的学生要时常关注。此外,学生工作队伍要保持与其他部门的联动,对学生进行防火、防盗安全讲座、心理调节干预方面的辅导,并定期开展安全检查,通过多方努力,增强工作的实效性。

3.建立和完善安全预警和管理长效机制。

安全工作是一项长期工作,重在落实,贵在坚持。要想做好,一定要明确责任、常抓不懈。首先,要实行领导责任制。坚持“谁主管、谁负责”的原则,划定责任区,严格执行奖惩。对责任心强,管理成效显著的人员给予适当奖励和政策支持;对玩忽职守、管理出现失误的人员给予警告和惩处。其次,以预防为主,加强应急机制建设。学校针对可能出现的突发事件,要有解决预案。在重大活动前进行安全评估,杜绝或降低安全风险,注重在排除安全隐患上下功夫,在检查监督上下功夫,把安全隐患消除在萌芽状态。

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