似乎看见他回来了······一身正装，我俩一起走到那似曾相识的地方，他把之前“拖欠我的时间”都还了回来，在那绿荫下吹着蜡烛，唱着生日歌······什么是痛苦?就是你正在做着白日梦时，突然惊醒发现一切都是老样子······盼天盼地终于等到了他的回电，他似乎又要发挥他那“忽悠功”了：“车坏了。”清晰明了的回答似乎是给美好空想主义的一记耳光。太伤人了。这似乎就是告诉你仨字：不可能。事情逐渐变得明朗起来，因为一个小插曲。

　　“爸，车坏了啊······”“啊，对啊······喂，老赵，你偷偷摸摸在那里干嘛要开会了!”一个中年男子的声音从电话里窜了出来，虽然那声音隐隐约约的闪出，可那声音如同如雷贯耳般萦绕在我耳旁。顿时我俩都沉默了。“别说了，我还在开车，开车少说话······”匆匆的“谎言”带走了本就匆匆的生日。他为什么要这样说?难道他就不能把事实说出来吗?难道他忘了今天是他的生日吗?没有为什么。只是一个普通父亲对儿子基本的爱罢了。在我看来，这谎言是让人温暖的。

　　善意的谎言(第2页)是出于美好的谎言，是信念的原动力。它让人们从心里燃起希望之火，已让人确信世界上有爱，有信任，有感动!

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　　我曾在一本书上读过这样一个故事：有一位孩子的母亲有一天接到了学校老师的电话，让她务必来趟学校。当这位母亲到了学校见到孩子的老师后，老师生气地告诉她，你家孩子最近上课总是不注意听讲，做小动作，而且还说话影响别人，下课还欺负别的同学，人家家长都找到学校了，老师批评他也不听，再这样下去你就给孩子转学吧。

　　孩子的母亲在回家的路上很是伤心，但回家后孩子过来问她：“妈妈，老师今天叫你去学校说啥了”?他妈妈装作很高兴的样子对孩子说：“老师今天表扬你了，说你上课不象从前那样乱动乱说话了，以后你可要继续努力呀。”孩子听了欢天喜地地出去玩了。又过了些天，老师对这位母亲说，你家孩子上课表现好点了，但是学习成绩还是太差，你们家长想想办法吧。

　　这位母亲回到家对孩子说：“老师今天表扬你写字写得比以前好多了，以后再努点力把学习成绩提高点好吗?”孩子听了点点头。十几年后，这个孩子以优异的成绩考入了一所国内知名的重点大学，当别人来请他谈谈感想时，这个孩子哭的泪流满面，说：“我小学时调皮，捣乱不好好听讲，被老师叫了许多次家长。从第一次妈妈回来和我说的话开始，我其实早知道是妈妈骗我的。我原以为妈妈听了老师的话会批评我甚至会痛打我的。所以后来我就决心要好好学习，妈妈当时那样维护我幼小的自尊心，我暗暗发誓一定不能让她的这番良苦用心白费的。”每次读到这个故事我都要流泪。多么伟大的母亲，如果她听了老师的告状，回家后骂孩子或打他一顿，也许短时间内能收到点效果，但孩子可能以后会恨老师告状，再后来可能就破罐子破摔了，那么长大后更考不上重点大学了。

　　一个好的`教育方法能成就一个孩子，一个不好的教育方法就能毁掉一个孩子。在能商班这些天的学习过程中，我看到了张老师独特的教育方法，真正体会到了他“让每朵花都绽放”的教育理念。对于落后的孩子，张老师不是简单的批评了事，而是积极地鼓励，耐心地引导，想尽办法增强他们的自信心，让他们奋起直追。对所有孩子的进步张老师都要表扬，哪怕只是些微不足道的进步。张老师真正懂得呵护孩子们幼小的心灵，不愧是多次特级教师，根据每个孩子的特点和不同情况，他的教育方法也是千变万化。总之目的只有一个，就是让所有孩子都成为高素质人才，都能成功。选择了能商教育，选择了张老师，孩子们学的开心，我们家长更放心。

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　　谎言也分善恶，有的人撒谎是为了骗人，而有的人撒谎是为了帮助别人，这两种意义不同，谎言也可以成为别人的依靠，可以成为帮助别人的利器。

　　那是在一个寒冷的冬天，我和弟弟还在上学，还要一个月才放寒假。周末回到了家以后，我像往常一样走进门去大喊了一声“我回来了，饿死我了，妈妈有吃的吗?”平常我回来的`时候妈妈总会立刻出现在我的身边，给我做好吃的，给我辅导作业，但是今天奇怪了，我叫了这么多声妈妈还是没有出现，屋子里安安静静的，我找了一个遍一个人也没有。晚上的时候，爸爸回来了，妈妈还是还是没有回来，我便问道：“爸爸，妈妈去哪儿了，还没有回来吗?”爸爸笑着跟我说：“你妈妈工作出差去了。”我又问：“这么冷还出差啊，那什么时候回来啊。”爸爸说：“那我就不知道了，可能是一个星期，也可能是两个星期，反正说不准，要看事情办得怎么样了。”说完，我便给妈妈打了一个视频，但是妈妈并没有接，那时我心想是因为妈妈太忙了，没有时间，但后来也一直没有会回我。