(2)尝试 “外包”新模式

　　为了更好地提升学生的岗位实践能力，学校可以实施外包模式。第一，所有企业都会依赖于会计服务公司，而服务公司中的纳税申报、代理记账等多种业务都是学生在学校接触不到的实际工作;第二，会计服务公司涉及各行各业的业务，通过公司外包模式使模拟实训形式变得丰富多彩，并且通过外部模拟实训，有利于学生把理论知识和实践相联系，尽早让学生熟悉了会计业务，为学生就业奠定基础。第三，部分院校教师对模拟实训经验还不是很丰富，使得学生技能的提升受到阻碍，而会计服务公司实训教学一般能都是专业会计担任，有利于学生实践技能的提高，为学生实现 “零距离”就业打下了基础。

　　(3)支持校企合作，开阔办学思路

　　学校要重视人才质量，只有为社会培养更多的技能型人才，学校才能获得长远发展。在会计电算化专业中，高职院校可以和相关软件公司进行合作，通过企业模拟实训场提高学生的专业技能，从而获取相关资格证书;另外，院校和企业合作，使企业成为教师锻炼和调研的新岗位，从而积累典型案例，丰富教学内容，开拓视野，对学生进行有效教学指导。高职院校还可以把会计电算化专业人员请到学校进行实践指导，这有利于学生的实践学习。

　　总而言之，高职院校要认识到实训教学改革的重要性，根据当前会计电算化发展趋势，开拓创新，不断完善，以弥补传统教学中存在的问题，使学生进一步了解会计电算化信息系统的功能，掌握其操作方法，提升学生的动手实践能力，强化学生账务处理能力，增强岗位适应能力，为国家经济发展做出贡献。